Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Jag brukar inte tänka på om videos är sanna eller falska: En kvalitativ studie om sju gymnasieungdomars metoder för att identifiera olika klipps trovärdighet på Tiktok som rör Rysslands invasion av Ukraina
University West, Department of Social and Behavioural Studies.
University West, Department of Social and Behavioural Studies.
2023 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
I do not usually think about whether videos are true or false : A qualitative study of seven upper secondary school students’ methods of identifying different clips on Tiktok related to Russia's invasion of Ukraine's credibility (English)
Abstract [sv]

Bakgrund: När Ryssland år 2022 inledde en fullskalig invasion mot Ukraina använde båda nationerna sig av applikationen Tiktok för att sprida information – som i många fall har visat sig vara desinformation. Spridningen av desinformation i dagens samhälle har blivit mer påtaglig med ständigt förnyade tekniker som gör att desinformation på ett enklare och ett mer trovärdigt sätt sprids. Ett intresse och undran väcks för att se över vilka kunskaper gymnasieelever besitter för att identifiera desinformationen som sprids. 

Syfte: Syftet är att med hjälp av tre olika klipp som finns på applikationen Tiktok, se hur elever på gymnasiet kan bedöma, men också se hur de bedömer trovärdigheten i klippen och se vilka metoder och strategier de använder för att identifiera desinformation. 

Metod: En kvalitativ studie bestående av djupintervjuer har genomförts med sju gymnasiestudenter med frågor som rör deras Tiktok-användande. Djupintervjuerna kompletterades med material bestående av tre olika klipp med syfte för att se hur respondenterna resonerar och går till väga för att bedöma trovärdigheten i klippen - för att därmed kunna dra slutsatser kring hur de går till väga för att identifiera desinformation på applikationen. 

Resultat: Respondenterna kunde utifrån resultatet identifiera vilket klipp som var äkta och vilka klipp som innehöll desinformation i hög grad genom att använda sig av kognitiva heuristiska. De använde olika metoder till olika klipp för att kunna avslöja desinformationen eller bedöma trovärdigheten. Metoder som användes från flera deltagare var att kolla på klippets kommentarsfält, antalet likes, kolla upp utgivaren, att titta på klippets effekter eller att jämföra klippets innehåll med ens tidigare bild utav kriget mellan Ryssland och Ukraina. 

Place, publisher, year, edition, pages
2023. , p. 40
Keywords [sv]
Krigssituation, information, desinformation, sociala medier
National Category
Other Social Sciences not elsewhere specified
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-21078Local ID: EXS400OAI: oai:DiVA.org:hv-21078DiVA, id: diva2:1819524
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2024-02-16 Created: 2023-12-14 Last updated: 2024-02-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Social and Behavioural Studies
Other Social Sciences not elsewhere specified

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf