Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Gränsobjekt och språklärande i kombinationsutbildningar
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.ORCID iD: 0000-0001-6996-7277
Lunds universitet (SWE).ORCID iD: 0000-0001-7789-9032
2022 (Swedish)In: Språk i praktiken: i en föränderlig värld. Rapport från ASLA-symposiet, Stockholms universitet, 7–8, april 2022 / [ed] Marie Nelson, Mårten Michanek, Maria Rydell, Susan Sayehli, Klara Skogmyr Marian, Gunlög Sundberg, Stockholm: Stockholm University, 2022, p. 106-130Chapter in book (Refereed)
Abstract [sv]

I Sverige anordnar många kommuner kombinationsutbildningar, där elever läser kommunal vuxenutbildning i svenska för invandrare (sfi) (SKOLFS 2017:91) i kombination med yrkesutbildning. Trots omfattande satsningar på dessa utbildningar finns det få studier kring undervisning i kombinationsutbildningar.Syftet med denna studie är att bidra med forskning kring undervisning i kombinationsutbildningar genom att undersöka förekomsten av gränsobjekt och deras användning mellan sfi, yrkesämnet och arbetsplatspraktiken i kombinationsutbildningar samt att undersöka hur dessa kan skapa affordancesför språkinlärning. Forskningsfrågan är: Vilka affordances för språkinlärning kan,med hjälp av gränsobjekt, enligt deltagarna uppstå i de undersökta arbetsintegrerade sfi-utbildningarna? Studien bygger på intervjuer med tretton informanter. För bearbetning av datamaterialet användes deduktiv tematisk analys med utgångspunkt i ett analytiskt ramverk, skapat utifrån Akkerman and Bakkers (2011b) definitioner av gränsöverskridande. Resultatet visar att det i våra informanters beskrivningar fanns fem typer av gränsobjekt på de studerade utbildningarna, och dessa hade potential att bidra med både yrkesdomänspecifika affordances och affordances för muntlig kommunikation. Slutligen tas implikationer av studiens resultat upp.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Stockholm University, 2022. p. 106-130
Series
Asla:S Skriftserie/Asla Studies In Applied Linguistics, ISSN 1100-5629, E-ISSN 2004-108X ; 30
Keywords [sv]
språkinlärning, kombinationsutbildning, kommunal vuxenutbildning (SFI), yrkesutbildning, undervisning
National Category
General Literature Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-20920DOI: 10.17045/sthlmuni.24321526ISBN: 978-91-87884-30-6 (print)OAI: oai:DiVA.org:hv-20920DiVA, id: diva2:1810799
Available from: 2023-11-09 Created: 2023-11-09 Last updated: 2023-11-09

Open Access in DiVA

Rapport i fulltext(10441 kB)154 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 10441 kBChecksum SHA-512
5748e14ab18434a60f67ec42b48f5c6d44bb9bd079a5e0ed0104707037b17d667ae5da3fd6a156fb04f030bfe29614f0d55c2024c6ed7f0365ef1dc54084b1d1
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

Publisher's full text

Authority records

Febring, LindaHenry, Alastair

Search in DiVA

By author/editor
Febring, LindaHenry, Alastair
By organisation
Division for Educational Science and Languages
General Literature Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 154 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

doi
isbn
urn-nbn

Altmetric score

doi
isbn
urn-nbn
Total: 145 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf