Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Omvandla från meter till centimeter: En läromedelsgranskning om hur området längd framskrivs i läroböcker och lärarhandledningar för årskurs tre
University West, Department of Social and Behavioural Studies.
2023 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Convert from meters to centimeters : A study of teaching materials on how the area of length is presented in textbooks and teacher guides for grade three (English)
Abstract [sv]

Syfte: Syftet med studien var att belysa hur läromedel ger elever möjlighet att utveckla sin kommunikations- och begreppsförmåga inom mätområdet längd i matematikundervisningen. Studien avgränsas till att undersöka tre lärarhandledningar med tillhörande läroböcker för årskurs 3 i matematik.

Metod: För studien valdes kvalitativ innehållsanalys som metod. Tre elevböcker för årskurs 3 med tillhörande lärarhandledningar från tre olika förlag har analyserats utifrån det matematiska området att mäta längd. Läromedlen valdes utifrån principen bekvämlighetsurval och fyra specifika kriterier som utgångspunkt för att kunna analysera och göra jämförelser av resultatet.

Resultat: Resultatet visade att begreppen som fokuseras i läroböckerna handlar om måttenheter och att omvandla dessa mellan varandra. Begreppet längd är centralt och begreppen förklaras olika beroende på vilken lärobok som eleverna får använda sig av. Alla representationsformer synliggörs inte i alla läroböcker och de två representationsformerna som är övervägande i läroböckerna är konkret material och symboler. Utifrån bildande eller instruerande lärarhandledning visade resultatet att två av lärarhandledningarna är bildande och en av lärarhandledningen är instruerande. 

Place, publisher, year, edition, pages
2023. , p. 45
Keywords [sv]
Matematik, läroböcker
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-20723Local ID: EXG600OAI: oai:DiVA.org:hv-20723DiVA, id: diva2:1795054
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2023-09-11 Created: 2023-09-07 Last updated: 2023-09-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Social and Behavioural Studies
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 44 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf