Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Musicianship and Personal Knowledge Management
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.ORCID-id: 0000-0003-0965-8805
Halmstad University (SWE).
2022 (Engelska)Ingår i: European Journal of Philosophy in Arts Education, ISSN 2002-4665, Vol. 7, nr 2, s. 161-190Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

In today’s information focused world, most days involve contact with some form of screen and keyboard for work and leisure purposes. Learners must be dexterous and agile to effectively respond to shifting labour market requirements reflecting fastchanging technological needs and expectations. Information is available in a myriad of forms and successful engagement requires effective and efficient skills and understanding. With this background, this paper asserts that a musical skill set broadens the way that learners subsequently engage with and manage their information acquisition and use. This provides a broader base for ongoing knowledge management. Using philosophical and reflective approaches, it draws on life experiences from arts education by way of a duoethnographic approach. Two narratives provide insights of individual experiences, subsequent acquisition and engagement with information and consequent enhanced knowledge. These are analysed using a personal knowledge management model, providing a visualisation approach to the collaboration through knowledge sharing. The dialogic results demonstrate how the background of musical competence enriched subsequent learning capability in structuring and operationalising knowledge acquisition and management.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Stockholm: University College of Music Education , 2022. Vol. 7, nr 2, s. 161-190
Nyckelord [en]
personal knowledge management, musicality, prior learning, collaboration, managing information
Nationell ämneskategori
Musik Pedagogik
Forskningsämne
Barn- och ungdomsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hv:diva-19521OAI: oai:DiVA.org:hv-19521DiVA, id: diva2:1723397
Tillgänglig från: 2023-01-03 Skapad: 2023-01-03 Senast uppdaterad: 2024-04-10

Open Access i DiVA

fulltext(219 kB)112 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 219 kBChecksumma SHA-512
9931ce574632fe8da65b29a03bdedbf33cbc7f8957b866b031880c94b204b045ff3acdd78ae330f69654f17d66683233b0421a6c5ff59fc11d28afe760fee8aa
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Tidskriftens webbplats

Person

Zimmerman Nilsson, Marie-Helene

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Zimmerman Nilsson, Marie-Helene
Av organisationen
Avd för utbildningsvetenskap och språk
MusikPedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 112 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 48 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf