Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ett textuellt rop på hjälp: En metaanalys av skolans möjligheter till suicidpreventivt arbete genom skrivuppgifter
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2022 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
A textual cry for help : A meta-analysis of suicide prevention work in schools through writing assignments (English)
Abstract [sv]

Bakgrund: Psykisk ohälsa bland barn och ungdomar är ett utbrett samhällsproblem som resulterar i att ett barn under 17 år begår självmord varje år. Inom skolan ska preventiva åtgärdsrutiner finnas för att motverka detta, men genom att i svenskämnet arbeta med terapeutiska skrivuppgifter kan det preventiva arbetet stärkas. Genom detta kan psykisk ohälsa hos elever synliggöras, och i samarbete med övriga myndigheter och instanser kan skolan upptäcka problemet i ett tidigt skede.

Syfte: Undersökningens syfte är att belysa forskningsläget kring psykisk ohälsa kopplat till skolan, samt huruvida svensklärare kan arbeta preventivt med skrivuppgifter för att fånga upp svår psykisk ohälsa.

Metod: Metoden för undersökningen är en metaanalys, vilket innebär sammanställning av forskningsläget genom granskning av olika oberoende studiers resultat. 

Resultat: Forskningsläget påvisar att skrivande i syfte att förebygga psykisk ohälsa har fungerat i skolsystem utanför Sverige, men inom svensk skola har inga studier hittats. Psykisk ohälsa bör motverkas i skolan genom att avdramatisera den stigmatisering som råder. Genom skrivande i svenskämnet kan ämnen inom fenomenet psykisk ohälsa ge läraren indikationer på psykisk problematik som upplevs hos elever. Det framgår dock ett behov av forskning inom problematiken som präglar många elevers skolgång och privatliv.

Place, publisher, year, edition, pages
2022. , p. 28
Keywords [sv]
Svenskämnet, psykisk ohälsa
National Category
Educational Sciences Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-18341Local ID: EXS601OAI: oai:DiVA.org:hv-18341DiVA, id: diva2:1654903
Subject / course
Svenska
Educational program
Teacher Traning Programme
Examiners
Available from: 2022-05-04 Created: 2022-04-29 Last updated: 2022-05-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Educational SciencesLanguages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 114 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf