Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Certifiering av arbetsintegrerat lärande i högre utbildning
University West, School of Business, Economics and IT, Divison of Informatics. (LINA)ORCID iD: 0000-0002-6101-3054
Högskolan Väst, Trollhättan (SWE).
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages. (LINA)ORCID iD: 0000-0003-1403-5565
University West, Study and Academic Support, Library and Educational Development.ORCID iD: 0000-0002-9120-8733
2021 (Swedish)In: VILÄR: 9-10 of December, 2021, University West, Trollhättan, 2021, p. 21-21Conference paper, Oral presentation with published abstract (Other academic)
Abstract [sv]

För att Sverige ska kunna konkurrera i den globala ekonomin måste våra studenter med examen från högre utbildning vara redo för en karriär i arbetslivet. För Högskolan Väst innebär detta att våra utbildningar ska utvecklas i samverkan med partners från omgivande samhälle för att kunna erbjuda ett relevant och attraktivt utbildningsutbud, som svarar mot arbetsmarknadens långsiktiga kompetensbehov. Vid Högskolan Väst görs detta strategiska arbete inom ramen för vår profil arbetsintegrerat lärande (AIL). För oss bygger AIL-profilen på att avancerad kunskap skapas på många håll i samhället och att teoretisk och praktisk kunskap är lika viktiga. Vi vill att våra studenter utvecklar förmågor och färdigheter som gör att de kan ingå i och driva hållbar samhällsutveckling i praktiken. För att uppnå en strategisk och kvalitativ utveckling av AIL beslutade Högskolan Västs styrelse att AIL-certifiera alla utbildningsprogram med ett tydligt hållbarhetsperspektiv. Kvalitetsprocessen kallas AIL-certifieringsprocessen, vars syfte är att säkerställa att alla studenter möts av och kritiskt kan reflektera kring till AIL, dess innehåll, värde och utmaningar utifrån ett hållbarhetsperspektiv. Denna studie presenterar erfarenheterna från två omgångar av AIL-certifieringar där 11 utbildningsprogram genomgått processen. Arbetet har inneburit utformning av kriterieområden för att kunna kvalitetssäkra kursplaner och utbildningsplaner utifrån olika kunskapsformer. En initial vägledningsmodell med kompletterande inspiration och stödstruktur till kriterieområdena har tagits fram. Resultatet visar på att det finns ett flertal olika typer av AIL-aktiviteter som återspeglar mångfalden av AIL i undervisningen och de sätt som utbildningar vid Högskolan Väst har relation till och samverkar med arbetsgivare och organisationer. Processen kom att präglas av kollegialitet och erfarenhetsutbyte vilket även resulterat i kvalitetsutvecklande aktiviteter inom program och kurser. Det långsiktiga bidraget är att ta fram ett kvalitetsramverk för AIL i högre utbildning med tydlig koppling till hållbar utveckling. Ett sådant kvalitetsramverk ska kunna spridas till fler lärosäten som systematiskt vill utveckla AIL som en tydlig kvalitetsdimension i högre utbildning. 

Place, publisher, year, edition, pages
2021. p. 21-21
Keywords [sv]
certifiering, arbetsintegrerat lärande, AIL, utbildning
National Category
Work Sciences Learning
Research subject
Work Integrated Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-18019ISBN: 978-84-09-34549-6 (print)OAI: oai:DiVA.org:hv-18019DiVA, id: diva2:1626110
Conference
VILÄR,9-10 of December, 2021, University West, Trollhättan
Available from: 2022-01-10 Created: 2022-01-10 Last updated: 2022-01-10

Open Access in DiVA

VILÄR2021(1813 kB)88 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1813 kBChecksum SHA-512
c1bb4caeb5873fdfc1f38cd34eb54a3ba758eff2c749f8287b972f1baadcec4fb3386dcc9ac1578546ef103292702be9140a332955661b31e72e2082c789aa8e
Type fulltextMimetype application/pdf

Authority records

Lundh Snis, UlrikaCarlén, UrbanRingsby Jansson, Bibbi

Search in DiVA

By author/editor
Lundh Snis, UlrikaCarlén, UrbanRingsby Jansson, Bibbi
By organisation
Divison of InformaticsDivision for Educational Science and LanguagesStudy and Academic Support, Library and Educational Development
Work SciencesLearning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 88 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 214 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf