”Vi har nästan trott att vi gjort DBT, utan att ha gjort det”: En kvalitativ studie om behandlingspersonals upplevelser av DBT
2021 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE credits
Student thesisAlternative title
“We have almost thought that we did DBT, without having done it ” : A qualitative study of treatment staff's experiences of DBT (English)
Abstract [sv]
Studiens syfte var att undersöka eventuella möjligheter och utmaningar i det dagliga arbetet med dialektisk beteendeterapi på behandlingshem, utifrån ett behandlarperspektiv. Studien utgick från tre frågeställningar som ämnades besvara behandlingspersonals upplevelser av att arbeta med dialektisk beteendeterapi i vardagen, samt dess möjligheter och utmaningar. Vi genomförde fyra semistrukturerade intervjuer, tre intervjuer med behandlingspersonal och en intervju med en terapeut, som arbetar på behandlingshem. I resultatet av den tematiska analysen blev 6 teman tydliga; nya förhållningssätt, betydelsen av utbildning, det gemensamma ansvaret, vikten av hel DBT, stabil grund och relationsbyggandet. Resultatet går i linje med den tidigare forskning som finns kring ämnet, som visar att utbildning inom dialektisk beteendeterapi har stor betydelse för behandlingspersonalens förhållningssätt och trygghet och att relationsbyggande är en viktig del för utvecklingspotential hos klienterna.Resultaten visar också att det finns utmaningar i motivationsarbetet för klienter som inte påbörjat dialektisk beteendeterapi och att en fullgod behandling behöver innehålla alla delar av dialektisk beteendeterapi.
Place, publisher, year, edition, pages
2021. , p. 34
Keywords [sv]
dialektisk beteendeterapi, behandlingspersonal, relationsarbete, förhållningssätt, upplevelser, utbildning, implementering
National Category
Sociology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-16888Local ID: ESC501OAI: oai:DiVA.org:hv-16888DiVA, id: diva2:1582673
Subject / course
Social pedagogy
Educational program
Socialpedagogiska programmet
Supervisors
Examiners
2021-08-202021-08-032021-08-20Bibliographically approved