Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Avatarers pedagogiska implikationer för lärande i Virtual Reality: Empirisk studie om Tenstar Simulations AB’s avatar-teknik
University West, School of Business, Economics and IT, Divison of Informatics.
University West, School of Business, Economics and IT, Divison of Informatics.
2021 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [en]

This study is a part of a research project between Tenstar Simulation AB and University West with the purpose of developing pedagogical knowledge regarding Tenstar Simulation’s avatar-technology in Virtual Reality (VR) as an educational tool. VR has become more and more common in education with the purpose of making the learning process for students more efficient. The purpose of this study is to explore and investigate the pedagogical implications of VR, with a particular emphasis on Avatar technologies, for a teacher’s teaching context. The data collection method used in this study was semi-structured interviews, the interviews were individual interviews and the participants consisted of both teachers and Tenstar Simulation’s employees. The results indicated among other things that both VR and avatars have pedagogical benefits, where VR is a meaningful tool to facilitate training that is applicable to real life situations. Whereas avatars can afford the teacher more ways to observe the student’s actions in the VR-environment as well as affording more ways of communication between teacher and student. However, one challenge regarding potential teachers being critical to the use of the technologies was highlighted.

Abstract [sv]

Denna studie är en del av ett forskningsprojekt mellan Tenstar Simulation AB och Högskolan väst som har till syfte att utveckla pedagogiska kunskap kring Tenstar Simulation’s avatar-teknik i Virtual Reality (VR) som utbildningsverktyg. VR har blivit mer och mer vanligt inom utbildningssammanhang i syfte att effektivisera elevens lärandeprocess. Syftet med denna studie är att utforska och undersöka vilka pedagogiska implikationer VR-teknik med fokus på avatarer medför, gentemot lärares undervisning. Datainsamling metoden som användes i denna studie var semistrukturerade intervjuer, där individuella personliga intervjuer utförts, respondenterna bestod av både lärare samt anställda på Tenstar simulation AB. Resultaten indikerade bland annat att både VR-tekniken och avarterna har ett pedagogiskt mervärde, där VR-tekniken är ett meningsfullt redskap för att öva in kunskap som är applicerbart i verkliga situationer. Medan avatarerna både möjliggör läraren fler sätt att observera hur eleven förhåller sig till VR-miljön, samt möjliggöra fler kommunikationsmöjligheter mellan lärare och elev. Dock lyfts en problematik fram angående teknikerna i form av eventuell teknikfientlighet bland lärare.

Place, publisher, year, edition, pages
2021. , p. 42
Keywords [en]
Virtual Reality, Embodied Avatar, Virtual Environment, Education, Simulation-based training, Affordance
Keywords [sv]
Virtuell verklighet, Förkroppsligade avatarer, Virtuell miljö, Utbildning, Simulationsbaserad utbildning, Affordance
National Category
Information Systems
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-16560Local ID: EXI500OAI: oai:DiVA.org:hv-16560DiVA, id: diva2:1578423
Subject / course
Informatics
Educational program
Systemutveckling - IT och samhälle
Supervisors
Examiners
Available from: 2021-07-20 Created: 2021-07-06 Last updated: 2021-07-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Divison of Informatics
Information Systems

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 467 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf