Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”under Dolores Umbridges tyranni”: Maktanalys av Dolores Umbridge i boken Harry Potter och Fenixorden
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
”under Dolores Umbridges tyranny” : Power analysis of Dolores Umbridge in the book Harry Potter and the Order of the Phoenix (English)
Abstract [sv]

Bakgrund: Dolores Umbridge tillämpar en stark auktoritär roll, vilken verkar som en förlängd arm åt den politiska makten i Harry Potter och Fenixorden (2003). När hon infiltrerar Hogwarts skola med denna överstatliga ideologi och disciplinära struktur, uppstår flertalet konflikter vilka ifrågasätter Umbridges auktoritet, brukande av makt och tyranniska ledning.

Syfte: Uppsatsens syfte är att analysera hur Dolores Umbridge tillämpar olika maktstrategier och hur hon utnyttjar sin auktoritet i olika maktpositioner, samt skildra de konflikter som uppdagas när hon brukar sin makt och hur dessa verkar möjliggörande för ett tillstånd av motstånd, i boken Harry Potter och Fenixorden.

Teori och metod: I analysen används Foucaults maktteori för att belysa hur Dolores Umbridge tillämpar olika maktstrategier och blir en maktutövare i olika maktpositioner. För att skildra det möjliggörande tillståndet av motstånd som uppdagas mellan Umbridge och skolans individer, så kommer analysen också ha ett bakomliggande konfliktperspektiv.

Resultat: Hogwarts skola görs till en politisk arena, vilken också blirUmbridges disciplinerade fängelse där elever och lärare ständigt går under hennes kontroll och övervakning. Hennes tvångsdisciplinering har i syfte attformafogliga effektiva och disciplinerade individer vilka ska verka nyttiga åt den politiska makten. Med olika makttekniker som kontroll, övervakning och bestraffningar, samt genom en språkanvändning som tar sig i uttryck i form av tvång och trakasserier, upprätthålls den disciplinerade makten. Umbridge utnyttjar sina maktpositioner för att kunna vara ett instrument för dominans, förtryck och manipulation, vilken underkuvar individerna på Hogwarts skola och förser Umbridge med mer auktoritet och makt. Hennes påtvingade tyranniska ledning skapar flertalet konflikter mellan henne själv och skolans individer. Konflikterna öppnar sedan upp för ett motstånd vilket syftar till att återreglera maktfördelningen och återfå ett maktövertag. Motståndet syftar även till att försvara demokratin när den hotas av en korrupt tvångsmakt.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 38
Keywords [sv]
Litteraturstudie, Harry Potter, maktstrukturer
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-16143Local ID: EXS401OAI: oai:DiVA.org:hv-16143DiVA, id: diva2:1512004
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2021-01-07 Created: 2020-12-21 Last updated: 2021-01-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 217 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf