Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Digitala textkompetenser och undervisning: En metatolkande syntes av forskningsstudier om texter, information och multimodalitet i skolan
Göteborgs universitet, Institutionen för didaktik och pedagogisk profession, Göteborg.ORCID iD: 0000-0001-5248-771X
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages. (LINA)ORCID iD: 0000-0002-0422-6678
Show others and affiliations
2018 (Swedish)In: Trettonde nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktning: Bildning, utbildning, fortbildning / [ed] Maritha Johansson, Bengt-Göran Martinsson, Suzanne Parmenius Swärd, Linköping: Linköpings universitet , 2018, p. 270-286Conference paper, Published paper (Other academic)
Abstract [sv]

Digital teknik för in nya möjligheter i svenskämnet, som exempelvis multimodala inslag och hypertexter, men ställer också förändrade krav både på elevers läsning, design och utvärdering av texter och lärares undervisning. Förändringar i läroplan och styrdokument tyder på en önskan om att elever ska vara digitalt textkompetenta. Genom en metatolkande ansats har ett urval av aktuell svensk forskning på området reanalyserats. Syftet är att problematisera och synliggöra de möjligheter och utmaningar den digitala tidsåldern ställer på elever och lärare när det gäller att utveckla digitala textkompetenser. Analysen bygger på studier som spänner över grund- och gymnasieskola och behandlar frågor som rör elevers lärprocesser och lärares beredskap till handledning, stöttning och bedömning när elever söker, tolkar, läser, skapar och hanterar digitala, multimodala texter. Analysen indikerar att elever behöver stöd i att värdera och tolka information samt att designa texter multimodalt. Den visar dessutom att lärare är i behov av redskap för att uppfatta och värdera digitala, multimodala textkompetenser. Kursplanerevideringarna avseende digitalisering uppvisar ett tekniskt perspektiv på användning av digitala verktyg snarare än kvalitativa aspekter av elevernas multimodala textarbete. Konsekvensen blir att lärare,oavsett årskurs eller ämne, har svårt att relatera elevers kunskapsproduktioner till kunskapsmålen i kursplanerna. Det pekar i sin tur på ett behov av att utveckla nya sorters kvalitetsindikatorer för bedömning och betygssättning gällande digital multimodal textanvändning. Om lärare och elever har en gemensam förståelse för digitala, multi-modala texter, kan det utgöra en grund för att forma mer fokuserade och medvetna samtal om kvalitet i digitalt utformat innehåll.

Place, publisher, year, edition, pages
Linköping: Linköpings universitet , 2018. p. 270-286
Keywords [sv]
Digitala textkompetenser, multimodala inslag, hypertxter, undervisning, bedömning
National Category
Specific Languages Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-16095ISBN: 978-91-7929-844-9 (print)OAI: oai:DiVA.org:hv-16095DiVA, id: diva2:1506099
Conference
Trettonde nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktning: Bildning, utbildning, fortbildning, Linköping, 22-23 november 2018
Available from: 2020-12-02 Created: 2020-12-02 Last updated: 2020-12-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Other links

KonferensNationella nätverket för svenska med didaktisk inriktning

Authority records

Cederlund, Katarina

Search in DiVA

By author/editor
Sofkova Hashemi, SylvanaCederlund, Katarina
By organisation
Division for Educational Science and Languages
Specific LanguagesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 170 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf