Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Motivation till att våga tala: En kvalitativ studie om hur lärare på lågstadiet arbetar för att motivera elever att våga tala engelska på engelsklektionerna
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Motivation to dare to speak (English)
Abstract [sv]

Bakgrund: Forskning har visat att lärarens roll är viktig för elevernas språkliga utveckling. Det framgår också i forskningen att eleverna tar efter och ser upp till läraren i det språkliga klassrummet. Därför är det viktigt att läraren känner tilltro till sin egen förmåga att använda språket. Eftersom engelskan blir en central del av eleverna liv tidigt är det viktigt att eleverna känner förtrogenhet med språket.

Syfte: Syftet med studien var att synliggöra hur lärare på lågstadiet motiverar elever till att tala engelska.

Metod: Vi har genomfört en kvalitativ undersökning där vi använt oss av semistrukturerade intervjuer med sex lärare som arbetar i årskurserna ett till tre. Alla intervjuer spelades in med ljudupptagning och transkriberades omgående efter genomförd intervju.

Resultat: Studien visar att lärarens roll i det språkliga klassrummet har en stor betydelse för elevernas motivation inom språkutveckling. En annan viktig del som synliggjorts är hur stort utrymme det engelska talandet får i klassrummet. Även klassrumsklimatet har visat sig spela en viktig roll för elevernas motivation till att våga samtala på engelska.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 28
Keywords [en]
Pupils, motivation, spoken english, english education, language development
Keywords [sv]
Elever, motivation, talad engelska, engelskundervisning, språkutveckling
National Category
Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-14427Local ID: EXG500OAI: oai:DiVA.org:hv-14427DiVA, id: diva2:1352787
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-09-25 Created: 2019-09-19 Last updated: 2019-09-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 4 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf