Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Måltidens betydelse i den pedagogiska verksamheten utifrån pedagogers perspektiv
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The importance of the meal in the educational activity from an educational perspective. (English)
Abstract [sv]

Bakgrund. Måltiden på förskolan är en viktig stund på dagen som de flesta barn deltar i. Beroende på vilken syn pedagogerna har på måltiden och vad de vill ha ut av den kan det se väldigt olika ut på förskolorna. I vår utbildning har vi inte talat så mycket om själva måltiden och dess betydelse och inte heller om den fysiska miljöns påverkan på barnen. Därför är vi intresserade av att ta reda på hur pedagoger ser på måltiden utifrån den subjektiva och objektiva miljön.

Syftet med den här studien är att undersöka vilken betydelse pedagogerna anser att måltiderna har i avseende på den fysiska, pedagogiska och sociala miljön. Studien kommer att analyseras utifrån ett interaktionistiskt perspektiv.

Metod. I studien använder vi en kvalitativ metod där materialet består av tolv intervjuer på sex olika förskolor i olika delar av kommunen. Vi har valt intervjuer då det var pedagogens egen syn på måltiden vi ville ha. 

Resultatet i vår studie visar att det ser väldigt olika ut på förskolorna och hur pedagogerna ser på och använder sig av måltiden och den miljö som individerna befinner sig i. Gemensamt för alla förskolor är att de på ett eller annat sätt försöker skapa ett lugn genom hela måltiden men även att den subjektiva och objektiva miljön påverkar varandra.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 30
Keywords [sv]
Måltider, förskolan, fysisk miljö
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-13118Local ID: EXF500OAI: oai:DiVA.org:hv-13118DiVA, id: diva2:1262506
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Examiners
Available from: 2018-11-14 Created: 2018-11-12 Last updated: 2018-11-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 72 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf