Demokratins olika ansikten: En jämförande studie om Vänsterpartiets, Miljöpartiets och Sverigedemokraternas interna syn på demos baserat på partiprogram och enskilda representanters uttalande
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE credits
Student thesisAlternative title
The different faces of democracy (English)
Abstract [sv]
Bakgrund: Detta är en studie om hur Vänsterpartiet, Miljöpartiet och Sverigedemokraterna ser på demos, som infattas i demokratibegreppet. Detta baserat på partiprogram samt intervjuer. Vi har analyserat och jämfört den officiella synen i partiprogrammen med den mer inofficiella synen som en enskild kommunalpolitiker i Trollhättan kan ha.
Syfte: Syftet med studien är att identifiera Vänsterpartiets, Miljöpartiets och Sverigedemokraternas officiella och inofficiella demos-syn. Vidare analyseras likheter och skillnader i hur det uttrycker sig i retoriken.
Teori: För att analysera vilken typ av demos-syn partierna förhåller sig till har vi skapat idealtyper utifrån demokratiteorier som används som ett analysinstrument. Vi har även använt en teori om organisationskultur som möjlig förklaringsfaktor till skillnader och likheter i studien.
Metod: Detta är en deskriptiv studie som baseras på två metoder, en kvalitativ textanalys och samtalsintervjuer. Tanken är att identifiera och noggrant granska ideologiska ställningstaganden i partiprogram från Vänsterpartier, Miljöpartiet och Sverigedemokraterna kring begreppet demokrati för att sedan jämföra likheter och skillnader i den officiella och inofficiella retoriken.
Resultat: Vi kan se att det finns både likheter och skillnader i jämförelsen kring den officiella och inofficiella retoriken. I Vänsterpartiets retorik ser vi endast likheter. I Miljöpartiets och Sverigedemokraterna upptäcker vi en del skillnader, av olika betydelse.
Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 28
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-12144Local ID: EXS400OAI: oai:DiVA.org:hv-12144DiVA, id: diva2:1185026
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Examiners
2018-02-272018-02-232018-02-27Bibliographically approved