Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Föräldrars uppfattningar om Familjecentralens stöd till familjer i Västsverige: ett lärandeperspektiv
Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap.
2016 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Parents' perceptions of the support received from the Family Center for families in Western Sweden : a learning perspective (Engelska)
Abstract [sv]

Bakgrund: I dagens samhälle är det viktigare än någonsin att lägga fokus på familjer. Familjens vardagsliv präglas av många åtaganden, stress i olika situationer och en känsla av att inte ha tillräckliga färdigheter och kunskaper som krävs för att vara förälder. Familjecentralens samverkan har fokus på de nyblivna familjerna och socialtjänsten. Familjecentralen har genom öppna förskolan blivit en arena för barnen men också för deras föräldrar. Ett annat syfte som Familjecentralen uppfyller är att det finns en daglig samverkan med föräldrar som kan upplevas ha det mer kämpigt än andra. På Familjecentralen får dessa föräldrar extra stöd i just föräldraskap.

Syfte & frågeställningar: Syftet med denna studie var att undersöka föräldrars lärande genom deltagande i familjecentralens stöd. Resultatet utgår ifrån föräldrarnas perspektiv. Frågeställningarna till studien är: Har föräldrar nytta av Familjecentralen? Motsvarar Familjecentralens stöd behovet hos föräldrarna? Vad lär sig föräldrarna av deltagandet på Familjecentralen?

Metod: En fenomenografisk metodansats har tillämpats för studien. Insamling av data har skett genom personliga semistrukturerade intervjuer och analys av data har inspirerats av fenomenografisk analysmetod.

Resultat- utfallsrum: Fyra kategorier framkommer i materialet. Professionalitet är en kategori där det var tydligt att intervjupersonerna upplever att personalen på familjecentralen har kompetens och att de är professionella. Den information som framkom visade en omfångsrik variation i allt från allmän information kring barn och föräldraskap till mer personlig kunskap och hjälp. Den andra kategorin är stöd där det framkom att intervjupersonerna känner sig trygga och får stöd från personalen vid Familjecentralen och dess personals omgivning. Den tredje kategorin är lärande intervjupersonerna talade om hur Familjecentralen är en lärande miljö där föräldrar både lär sig av personalen men också av varandras erfarenheter och berättelser. Det är betydelsefullt att ha en arena där föräldrar kan samlas och dela med sig och lära sig om föräldraskap. Den fjärde kategorin handlar om föräldrarnas önskemål om förändring i verksamheten. Det är få föräldrar som uttryckt någonting som kunde tolkas som kritik mot verksamheten.

Abstract [en]

Background: In today's society it is more important than ever to focus on families. The family's daily life is characterized by numerous commitments, there is stress in different situations and a sense of not having the necessary skills and expertise needed for parenting. The Family Center has focus on the collaboration with social services. The Family Center is an arena for both the children but also their parents. Another purpose with the Family Center is the daily interaction with parents who may be perceived to have more struggle than others. The Family Center gives these parents extra support in parenting skills.

Purpose & Issue: The purpose of this study is to investigate parents' perceptions of Family Center support to parents with a particular focus on parents' learning. The questions of issues in the study are: Do the families benefit from the Family Center? Does the Family Center correspond to parents needs for support? How does the parents advantage the Family Center? What do they learn by attending the activities at the Family Center?

Method: This study is inspired by phenomenography for the study design, for gathering data and for the data analysis.

Results- Outcome space: The study resulted in four different categories. The first category is professionalism, the interviewees feel that the staff at the family center has skills and that they are professional. The information the parents received shows a variety in everything from general information about children and parenting to more personal knowledge. The second category was the support which made the parents feel safe and supported by the staff at the Family Center. The third category is learning, where the parents talked about how the Family Center is a learning environment where the parents learn from the staff but also from each other's experiences and stories. The fourth category is about the parents' desire for change in the Family Center.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2016. , s. 29
Nyckelord [en]
phenomenography, learning, family center, parents, parent support
Nyckelord [sv]
fenomenografi, lärande, familjecentral, föräldrar, föräldrastöd
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hv:diva-9824Lokalt ID: EXM520OAI: oai:DiVA.org:hv-9824DiVA, id: diva2:956238
Ämne / kurs
Pedagogik
Utbildningsprogram
Hälsovetarprogrammet
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2016-08-30 Skapad: 2016-08-29 Senast uppdaterad: 2016-08-30Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 144 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf