Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Genus på nätet: Ungas uppfattningar om sociala koder på nätet
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
2014 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Gender online : Young people's perceptions of the social codes thatexists online (Engelska)
Abstract [sv]

Bakgrund:

Tidigare forskning har undersökt riskerna med nätet och vilka ungdomar som utsätts för dess risker. De flesta ungdomar anser att den nya tekniken är en del av vardagen och förenat med positiva upplevelser. Dock verkar inte internet vara något större undantag från att vara en arena med vanliga samhällsnormer. Det som vi ville undersöka med den här uppsatsen är om internet har enbart bidragit till möjligheter att uttrycka sig fritt bland unga eller har internet blivit en arena för samhällets normer som i sin tur överförs vidare till andra unga som befinner sig på nätet.

Syfte:

Syftet med uppsatsen var att försöka belysa ungas uppfattningar om sociala relationer och sexualitet som finns på nätet, samt förväntningar på hur tjejer och killar förväntas bete sig på nätet. Vår frågeställning riktade sig in på hur unga beskriver de normer och sociala koder som gäller för tjejer och killar på nätet när det gäller genus, relationer och sexualitet.

Metod:

I vår uppsats har vi använt oss av den kvalitativa forskningsintervjun med en kombination av fokusgruppintervju med elever på en högstadieskola. Vår intervjuguide bestod av de teman som skulle beröras under intervjun. Utifrån varje tema ställdes det en huvudfråga för att ge möjlighet till öppenhet samt följdfrågor. Det materialet som insamlades under arbetet kommer från tre utförda intervjutillfällen samt anteckningar som fördes i samband med intervjuerna.

Resultat:

I resultatet framkom det att ungdomarna ansåg att internet var väldigt ytligt för både killar och tjejer. Men tjejer och killar har olika riktlinjer att förhålla sig till. För tjejer visade det sig att det är av stor betydelse att exponera sig på nätet för att få status, men på ett diskret och kontrollerat sätt. Risken var också stor för att bli bedömd som slampa eller hora om man lägger upp en viss typ utav bilder. Killar tycks kunna exponera sig mer fritt men man bör framhäva sig som mer aktiv på nätet, mer än att ta bilder på sig själv. Killar och tjejer är överens om de olika koder som finns på nätet och vad som förväntas av dem

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2014. , s. 41
Nyckelord [sv]
Nätet, sociala relationer, genus, femininet, maskulinitet, normer, heteronormativitet, literacy.
Nationell ämneskategori
Lärande
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hv:diva-7017Lokalt ID: SFL610OAI: oai:DiVA.org:hv-7017DiVA, id: diva2:765129
Ämne / kurs
Samhällskunskap
Utbildningsprogram
Lärarprogrammet
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2014-11-21 Skapad: 2014-11-21 Senast uppdaterad: 2014-11-21Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Avd för utbildningsvetenskap och språk
Lärande

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 282 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf