Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärares uppfattning av religionskunskap och olika faktorer som påverkar deras undervisning
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
2014 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Teachers' perceptions of religion studies and various factors affecting their teaching (Engelska)
Abstract [sv]

Syftet med det här arbetet är att ge en bild av hur religionskunskapslärare kan se på sitt ämne och dess potentiella svårigheter. Bakgrunden är tvådelad, första delen är för att religion är en stark drivkraft för många och för en del kan vara svår att diskutera och ifrågasätta. Den andra delen är för att jag upplever att lärare sällan har en röst i skoldebatten och i litteratur om skolan.

Jag har genom enkäter frågat religionskunskapslärare på gymnasiet hur de ser på religion, religionskunskapens roll i skolan och om de upplever några särskilda didaktiska svårigheter med ämnet. Resultatet av enkäterna har sedan sammanställts och jämförts med två tidigare studier med snarlik utgångspunkt. Jag har även använt mig av analysmodeller från dessa undersökningar i min analys.

Resultatet av detta är att majoriteten har en klassisk religionsbeskrivning där religionen står för vissa grundvärden. Religionsämnets roll finns främst i identitetsskapande och i skapande av förståelse för andras livsval. Det råder delade meningar om huruvida religionskunskapen ställer andra didaktiska krav än andra ämnen, man är överens om att det främst krävs respekt och lyhördhet för elevernas åsikter, men det skiljer sig i om man anser att religionskunskapen ställer större krav på detta än vad andra ämnen gör

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2014. , s. 29
Nyckelord [sv]
Lärare, religionskunskap
Nationell ämneskategori
Lärande
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hv:diva-6983Lokalt ID: EXL600OAI: oai:DiVA.org:hv-6983DiVA, id: diva2:763276
Ämne / kurs
Utbildningsvetenskap
Utbildningsprogram
Lärarprogrammet
Examinatorer
Tillgänglig från: 2014-11-14 Skapad: 2014-11-14 Senast uppdaterad: 2014-11-14Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Avd för utbildningsvetenskap och språk
Lärande

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 82 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf