Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Mer tuffa flickor och milda pojkar!: En kvalitativ studie av bilderboken ur ett genusperspektiv
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
2014 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
More tough girls and gentle boys! : A qualitative study of picture book from a gender perspective (Engelska)
Abstract [sv]

Genus är ett viktigt och omtalat ämne idag. Det påverkar vårt samhälle, även om vi är medvetna eller omedvetna om det. Därför är det viktigt att alltid uppmärksamma och arbeta med genus och att våga utmana och problematisera den syn vi har på män och kvinnor, pojkar och flickor. För bara om vi arbetar med genus kan vi skapa skillnad och en större förståelse och dessa skillnader. Syftet med min studie är att studera hur pojkar och flickor framställs i ett antal bilderböcker, där hälften av dem är skriva av en författare som medveten försökt att problematisera och utmana genus. Jag har valt att utföra min studie med hjälp av en kvalitativ text- och bildmodell. Med denna modell har jag i sex utvalda bilderböcker studerat utseende, egenskaper och aktiviteter och hur de framställs för att kunna se eventuella stereotypereller överskridanden. Resultatet i min studie visar att bilderböckerna, oavsett om författaren varit medveten i sitt användande av genus eller inte, utmanade och problematiserade genus. Mitt resultatvisade på fler tuffa flickor och milda pojkar, och en syn på djupare mer komplexa karaktärer, som har mer att ge än en typisk bild på vad som anses vara manligt eller kvinnligt.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2014. , s. 41
Nyckelord [sv]
Bilderboken, genus, genusstereotyp, genusperspektiv, normer, bild- och textanalys
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hv:diva-6758Lokalt ID: EXF500OAI: oai:DiVA.org:hv-6758DiVA, id: diva2:752631
Ämne / kurs
Utbildningsvetenskap
Utbildningsprogram
Lärarprogrammet
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2014-10-14 Skapad: 2014-10-06 Senast uppdaterad: 2014-10-14Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Avd för utbildningsvetenskap och språk
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 63 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf