Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns delaktighet och inflytande på förskolan: En studie om vad barn anser de får bestämma i verksamheten
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
2014 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Children's participation and influence in preschool : A study on what children think they get to decide in the activity (Engelska)
Abstract [sv]

Under de åren vi har arbetat i förskolan, har vi tyckt att barnen har haft inflytande genom att välja ramsor, sagor, vad de vill äta, mm. Under utbildningens gång har vi lärt oss att det handlar om så mycket mer än det. Barnen skall få inflytande genom att kunna vara med och påverka verksamheten. Därför vill vi undersöka vad barnen själva anser.

Syfte med vår studie är att undersöka hur barn uttrycker vad de tänker kring delaktighet/inflytande i förskolans verksamheter.

Metod:

För att synliggöra och skapa en djupare bild om vad barnen tänker kring delaktighet och inflytande i förskolverksamheten har kvalitativa intervjuer genomförts. Intervjuerna spelades in med hjälp av en Iphone för att kunna behålla och gå tillbaka till materialet. Den teori vi har använt oss av är Harts delaktighetsstege. Utifrån frågeställningarna och de svar vi har fått kommer vi att analysera de intervjuer vi har gjort med barn i åldrarna 4-6 år.

Resultat:

Studiens resultat visar att barnen har en samsyn när det gäller deras inflytande på förskolan. De anser att det är i den fria leken som de själva kan bestämma. Däremot har de inget inflytande under samlingen eller de styrda aktiviteterna

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2014. , s. 30
Nyckelord [sv]
Förskolan, inflytande
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hv:diva-6102Lokalt ID: EXL600OAI: oai:DiVA.org:hv-6102DiVA, id: diva2:708373
Ämne / kurs
Utbildningsvetenskap
Utbildningsprogram
Lärarprogrammet
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2014-04-03 Skapad: 2014-03-27 Senast uppdaterad: 2014-04-03Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Avd för utbildningsvetenskap och språk
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 53 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf