Det övergripande syftet är att beskriva betydelsen av yrkesprofessionell handledning i socialt arbete. Syften preciseras utifrån tre frågeställningar; att beskriva och skapa förståelse för hur socialarbetare upplever yrkesprofessionell handledning, att beskriva och skapa förståelse för hur socialarbetare upplever handledarens roll, och att beskriva och skapa förståelse för varför grupphandledning upplevs som en viktig del i den yrkesprofessionella handledningen. För att söka svar tillämpades halvstrukturerade intervjuer i samtal med socialarbetarna. Analysmetoden är inspirerad av grundad teori. I analysprocessen tolkades det empiriska materialet utifrån ett systemteoretiskt perspektiv.

Resultatet visar att yrkesprofessionell handledning ger möjlighet till reflektion, vilket är utvecklande för socialarbetares kompetens i arbetet i med klienterna. Med kompetens följer ett bättre självförtroende och ökat välbefinnande. Handledaren har ett stort ansvar i hur yrkesprofessionell handledning upplevs av socialarbetarna. Professionalism och ett respektfullt bemötande efterfrågas. I grupphandledning drar kollegorna nytta av varandras erfarenheter, något som upplevs värdefullt. 

Slutsatsen är att yrkesprofessionell handledning upplevs positiv och är nödvändig då den bidrar till reflektion och kompetensutveckling. På så vis ger det en ökad professionalitetet i arbetet. Handledaren fyller en viktig funktion, en förutsättning är att handledaren har rätt kompetens. Grupphandledning upplevs som en viktig del om kollegorna är samspelta och trygga med varandra. Ett väsentligt kunskapsutbyte kan då ske. 

The overall aim is to describe the importance of professional supervision in social work. Objectives are specified based on three specific aims: to describe and to understand how social workers experience professional supervision, to describe and to understand how social workers perceive the supervisor's role, and to describe and to understand why group supervision is perceived as an important part of professional supervision. To seek answers semi-structured interviews were applied, in conversation with social workers. The analytical method is inspired by grounded theory. The analysis process was interpreted the empirical material from a systems theory perspective. 

The results show that professional supervision provides an opportunity for reflection, which promotes the development of social worker skills in the work with clients. With expertise follows a greater self-confidence and well-being. The supervisor has a major responsibility in the professional supervision of experienced social workers. Professionalism and a respectful response are requested. In group supervision colleagues learn from each other's experiences, something that is perceived valuable. 

The conclusion is that professional supervision is perceived as positive and necessary as it contributes to reflection and professional development. This provides a greater professionalism. The supervisor performs an important function; a presumption is that the supervisor has the right skills. Group supervision is perceived as an important part if colleagues are attuned and confident with each other. An essential knowledge exchange can then occur.