Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Början på en lång resa: En fallstudie om introduktionen av datorprogrammet GeoGebra i matematikundervisningen i årskurs nio
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
2013 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Vi har från och med 2011 en ny läroplan för grundskolan som betonar användningen av digital teknik i matematikämnet mycket starkare än den tidigare läroplanen från år 1994. Situationen i skolan av idag på detta område är inte i fas med kravet från den nya läroplanen. Det behöver utvecklas en ny praxis för användandet av digital teknik i matematikundervisningen. Med den studie vi här gjort har vi velat få handgriplig information hur en introduktion av ett gratis dataprogram, GeoGebra, kan tänkas fungera för nionedklassare. Studien är en tredelad fallstudie med 1) ett undervisningstillfälle; 2) ett uppgiftslösningstillfälle; och 3) ett intervjutillfälle. Huvudfokus har varit på att se hur elever tar emot ett nytt inslag som detta i matematikundervisningen. Att se på elevers kommunikation i sammanhanget har varit centralt, då det avspeglar inlärning och motivation. De teorier vi använt är variationsteorin och fenomenologin, medan vårt mest centrala begrepp är informations- och kommunikationsteknologi i matematikundervisningen. Eftersom fallstudien var liten har aktuell forskning använts för att ge tyngd åt de argument som framförs. Det har visat sig vara tungrott med introduktionen av datorprogram i matematikundervisningen. Samtidigt har det framkommit att det att kunna förändra och manipulera figurer i GeoGebra genomgående har varit av intresse för eleverna, och för detta finns även belägg i tidigare forskning.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2013. , s. 38
Nyckelord [sv]
matematikundervisning, informations- och kommunikationsteknologi, datorprogram, GeoGebra, fallstudie, variationsteori, fenomenologi, matematiska kompetenser, digital kompetens, kommunikationskompetens
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hv:diva-5138OAI: oai:DiVA.org:hv-5138DiVA, id: diva2:607216
Ämne / kurs
Utbildningsvetenskap
Utbildningsprogram
Lärarprogrammet
Uppsök
fysik/kemi/matematik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2013-02-25 Skapad: 2013-02-22 Senast uppdaterad: 2013-02-25Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Rödström&ÖsterbergEXL600SLUTLIG(1413 kB)509 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 1413 kBChecksumma SHA-512
7a68d12f76511541739c345986c68c93ee5924606dccac048c909dc3dcf92e984dc80d07f0cf04768f3d96f941b21fe3b1c125be20fcbef5352c7e17dee42ffc
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Österberg, Marika
Av organisationen
Avd för utbildningsvetenskap och språk
Samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 509 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 514 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf