Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
The Complexity of Integrating Technology Enhanced Learning in Special Math Education: a Case Study
Högskolan Väst, Institutionen för ekonomi och it, Avd för medieproduktion.
Högskolan Väst, Institutionen för ekonomi och it, Avd för medieproduktion.
2010 (Engelska)Ingår i: Sustaining TEL: From Innovation to Learning and Practice. 5th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2010, Barcelona, Spain, September 28 - October 1, 2010. Proceedings / [ed] Martin Wolpers, Paul A. Kirschner, Maren Scheffel, Stefanie Lindstaedt and Vania Dimitrova, Berlin Heidelberg: Springer-Verlag , 2010, s. 638-643Konferensbidrag, Publicerat paper (Refereegranskat)
Abstract [en]

We present a study of integrating an educational game in special math education, to explore challenges faced during the process. The game promotes an unconventional approach supporting students having math difficulties, through visual representations, learn-by-exploration and learn-by-teaching models. Our conclusion is that integration in special education is more challenging than in the main stream counterpart, due to social vulnerability of the students, learning/teaching challenges in content, motivation and attitude, a non-typical learning situation, and the challenge of matching learning peers.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Berlin Heidelberg: Springer-Verlag , 2010. s. 638-643
Serie
Lecture Notes in Computer Science, ISSN 0302-9743 ; 6383
Nyckelord [en]
technology enhanced learning, educational game, mathematics, integration, special education
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete Systemvetenskap, informationssystem och informatik
Forskningsämne
SAMHÄLLSVETENSKAP, Informatik; Arbetsintegrerat lärande
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hv:diva-2851DOI: 10.1007/978-3-642-16020-2_67ISBN: ISBN-10 3-642-16019-0 (tryckt)ISBN: ISBN-13 978-3-642-16019-6 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:hv-2851DiVA, id: diva2:371585
Konferens
5th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2010, Barcelona, Spain, September 28 - October 1, 2010
Projekt
Talking and Seeing Math in Games
Forskningsfinansiär
Knut och Alice Wallenbergs StiftelseTillgänglig från: 2010-11-21 Skapad: 2010-11-21 Senast uppdaterad: 2018-01-12Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Nilsson, AnnPareto, Lena
Av organisationen
Avd för medieproduktion
Pedagogiskt arbeteSystemvetenskap, informationssystem och informatik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
isbn
urn-nbn
Totalt: 208 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf