Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Den goda viljan finns, men var är kunskapen om mobbning?
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för socialpedagogik och sociologi.
2010 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syftet med min studie var att se mobbning ur lärarnas/skolpersonalens perspektiv. Jag ville se vilka krav som ställs på lärare/skolpersonal att hantera mobbning utifrån de nya lagkraven. Jag har också undersökt vilken utbildning som studenterna på lärarprogrammet får i ämnet mobbning och om de anser att den är tillräcklig. Jag har gjort en kvalitativ studie där jag har genomfört intervjuer med en utvald skolas mobbningsteam och deras mobbningsansvariga kurator. För att få insyn i lärarutbildningen har jag också genomfört intervjuer med läraren som ansvarar för mobbningskursen i lärarprogrammet, samt med studenter som studerar till lärare. Jag har i min studie valt att i analysen jämföra informanternas intervjusvar och redovisat skillnader och likheter med hjälp av olika teman som mobbning, utbildning, lagstiftning, yrkesroll med mera. Dessa har sedan kopplats samman med den teorin som nämns i arbetet. De resultat som jag kom fram till är att lärare och skolpersonal har höga krav på sig att kunna hantera mobbning utifrån de nya lagkraven. Tyvärr visar studien också att kunskapen om vilka lagstadgade skyldigheter de har är undermålig, trots detta har de ändå kunskap om vissa delar i lagstiftningen så som skadestånds möjligheter och likabehandlingsplaner. Lärarutbildningens fokus på mobbning har de senaste åren förändrats och blivit bättre än tidigare men ändå anser både studenter och deras lärare att utbildningen ännu inte är tillräcklig. Studien visar också på att samtliga intervjuade drivs av ”den goda viljan” att ta tag i och hantera mobbning när det uppstår, men de säger också att de vill och behöver ha mer kunskap om mobbning.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2010. , s. 44
Nyckelord [sv]
mobbning, lagstiftning, lärarutbildningen, Farstametoden, Olweusprogrammet
Nationell ämneskategori
Socialt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hv:diva-2630OAI: oai:DiVA.org:hv-2630DiVA, id: diva2:344961
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2010-08-24 Skapad: 2010-08-23 Senast uppdaterad: 2010-08-24Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(422 kB)813 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 422 kBChecksumma SHA-512
7cc509b1b16f10d3824373c7432752b3d86812482d3cdfdf689514e46a11ea7c2c41a68ca88ee508dba82b7588a841c724a13c5d7b43e16131379f2da52a2a0e
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Lööf, Jenny
Av organisationen
Avd för socialpedagogik och sociologi
Socialt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 813 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 1073 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf