Bakgrund: Sjuksköterskor som arbetar med barn som har leukemi upplever att de har höga krav på sig. De har en viktig roll i att förmedla både trygghet och hopp till de sjuka barnen samtidigt som de ska fungera som ett emotionellt stöd för barnet och familjen.

Syfte: Syftet med denna studie var att belysa sjuksköterskans upplevelse av att vårda barn med leukemi.

Metod: En systematisk litteraturöversikt av kvalitativa studier har utförts utifrån Bettany-Saltikov’s och McSherry’s (2016) nio analyssteg. Litteratursökningarna genomfördes i databaserna Cinahl, PubMed och PsycInfo och resulterade i tio kvalitativa artiklar.

Resultat: Analysen av artiklarna bildade sex subteman; Ogynnsamma känslor, glädjande känslor, Samarbeta med familjen som samarbetar med sitt sjuka barn, Är en länk mellan läkaren, barnet och familjen, Utföra omvårdnad som ger det sjuka barnet trygghet och distraktion och Skapa vårdrelationer för ömsesidig förståelse, som därefter bildade två teman; Sjuksköterskans motsägelsefulla känslor och Sjuksköterskans kunskap och kommunikationsförmåga.

Slutsats: Sjuksköterskan behöver besitta god kunskap och kompetens för att hantera den känslomässiga stressen som uppstår i arbetet med barn som har leukemi. Stöd och ett gott samarbete med vårdpersonal, barnet och dess familj underlättar omvårdnaden.

Background: Nurse’s who work with children that have leukemia feel that they have high demands on themselves. They have an important role in conveying both safety and hope to the sick children, at the same time function as emotional support for the child and family.

Aim: The aim of this study was to highlight the nurse's experience of caring for children with leukemia.

Method: A systematic literature review of qualitative studies has been implemented based on Bettany-Saltikov’s and McSherry’s (2016) nine analysis steps. The literature searches were conducted in the databases Cinahl, PubMed and PsycInfo and resulted in ten qualitative articles. 

Results: The analysis of the articles formed six subthemes; Unfavorable emotions, Joyful emotions, Collaborate with the family that cooperates with their sick child, Is a link between the doctor, the child and the family, Perform care that gives the sick child security and distraction and Create caring relationships for mutual understanding, which subsequently formed two themes; Nurse’s contradictory feelings and Nurse’s knowledge and communication skills.

Conclusion: The nurse needs to have good knowledge and skills to handle the emotional stress that occurs in working with children who have leukemia. Support and a good collaboration with healthcare staff, the child and its family make nursing easier.