Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skolan som forum för integration: Elevers och skolpersonals upplevelser av en kommunalt styrd insats för att motverka skolsegregation
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk. (FBU)ORCID-id: 0000-0002-5192-6327
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi. (FBU)ORCID-id: 0000-0002-2901-0187
2023 (Svenska)Rapport (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [sv]

Skolsegregation är ett växande samhällsproblem både i Sverige och internationellt som har stora negativa konsekvenser för elevers måluppfyllelse och rätt till likvärdig utbildning och därmed likvärdiga livschanser.

Den här rapporten är en sammanställning av empiriskt material som samlats in inom ramen för ett samverkansprojekt kopplat till Trollhättans Stads arbete med att minska skolsegregation och öka likvärdigheten för kommunens elever. Efter vårterminen 2020 stängdes två skolenheter i Trollhättan och skolornas elever anvisades plats på och erbjöds skolskjuts till fem andra skolor. I samband med beslutet om denna omorganisering påbörjades ett samverkansprojekt mellan utbildningsförvaltningen på Trollhättans Stad och Högskolan Väst. Ett samverkansprojekt är ett tidsbegränsat forskningsprojekt där båda parter gemensamt formulerar syfte och forskningsfrågor. Syftet med detta samverkansprojekt var att skildra hur berörda aktörer – rektorer, lärare, övrig skolpersonal och elever – upplevde kommunens förändringsarbete för att motverka segregation och öka likvärdighet genom skolstängningar. De frågor som undersöktes var:

• Hur arbetar rektorer och lärare för att inkludera de nya eleverna och vilka framgångsfaktorer och utmaningar kan identifieras i arbetet med inkludering?

• Vad betyder den sociala och språkliga miljön för elevers lärande?

• Hur upplever eleverna, både de som flyttar och de som går på de mottagande skolorna, sammanslagningarna utifrån ett psykosocialt perspektiv?

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Trollhättan: Högskolan Väst , 2023. , s. 52
Serie
Rapport i korthet, BUV
Nyckelord [sv]
lärande, elever, skolsegregation, integration, skolpersonal, lärmiljö, samverkan
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete Socialpsykologi Lärande
Forskningsämne
Barn- och ungdomsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hv:diva-20021OAI: oai:DiVA.org:hv-20021DiVA, id: diva2:1761524
Anmärkning

Forskningsmiljön Barn och unga på Högskolan Väst arbetar strategiskt med forskningssamverkan tillsammans med verksamheter som har fokus på barn, ungdomar och unga vuxna. Målet för forskningsmiljön är att producera och sprida kunskap om barns och ungdomars livsvillkor och därmed stärka deras ställning i samhället. Forskningssamverkan med externa verksamheter är ett av de sätt som miljön arbetar på för att nå detta mål. Samarbetet sker i form av en samverkansmodell som avser att skapa goda förutsättningar för både forskningen och den externa samverkansparten. Samverkansmodellen utgår från en dialog mellan forskare och samverkanspart där parterna tillsammans utarbetar och formulerar undersökningsområde och forskningsfrågor.

Rapporten är ett samarbete mellan Högskolan Väst och Trollhättans Stad

Tillgänglig från: 2023-06-01 Skapad: 2023-06-01 Senast uppdaterad: 2024-01-11Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(2651 kB)172 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 2651 kBChecksumma SHA-512
c18adaecd212d9b9366775714c8b4ecdcd6dfb8a97d365b67508dacf17aeeb1f9ffa74704de615c0333c1be521228289420d7c96b7edae023c5ad7426fc44a12
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Rapportens fulltext

Person

Flensner, Karin K.Svensson, Ylva

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Flensner, Karin K.Svensson, Ylva
Av organisationen
Avd för utbildningsvetenskap och språkAvdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi
Pedagogiskt arbeteSocialpsykologiLärande

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 172 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 315 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf