Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
“Vanvård av barn är ett brett spektrum”: En kvalitativ studie om hur pedagogen i förskolan resonerar och agerar vid misstanke när ett barn far illa och vanvårdas
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle.
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle.
2022 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
”Child neglect is a wide spectrum” : A qualitative study about how preschool teachers reasoning and acts on suspicion of child neglect (Engelska)
Abstract [sv]

Studiens syfte är att genom intervjuer synliggöra pedagogers syn på barn som far illa och vanvårdas samt anmälningsplikten i förskolan. Studien utgår ifrån pedagogens perspektiv och för att ta reda på informantens upplevelser och erfarenheter genomfördes kvalitativa semistrukturerade intervjuer. I resultatet presenteras den data som framkommit av informanterna, utifrån vårt syfte och frågeställningar. Studiens resultat baseras på förskollärare- och barnskötares upplevelser och erfarenheter utan att särskilja yrkesrollerna åt, då vi anser att båda yrkesgrupperna bidrar med kunskap. I diskussionen resonerar vi om den data som analyserats i studien där vi framhäver våra personliga åsikter om hur pedagoger resonerar och agerar gällande anmälningsplikten. 

Bakgrund: Då pedagogen i förskolan har anmälningsplikt är det viktigt att det finns tydliga riktlinjer inom förskolan hur en misstanke om vanvård ska hanteras och hur pedagogen ska resonera och agera gällande anmälningsplikten. 

Syfte: Det övergripande syfte med studien är att bidra med kunskap om hur pedagoger i förskolan resonerar och agerar vid misstanke om att barn far illa och vanvårdas.

Metod: Kvalitativa semistrukturerade intervjuer som genomförts med sju pedagoger inom förskolan i Västra Götalandsregionen. 

Resultat: Studiens resultat visar att pedagoger i förskolan är i behov av mer kunskap gällande anmälningsplikten och att de upplever en oro att upprätta en orosanmälan. Pedagogerna betonar också vikten av fortsatt utbildning för att veta hur de ska agera gällande barn som far illa och vanvårdas.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2022. , s. 36
Nyckelord [sv]
Vanvård, barn som far illa, pedagog, förskola, orosanmälan, anmälningsplikt.
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hv:diva-18973Lokalt ID: EXF500OAI: oai:DiVA.org:hv-18973DiVA, id: diva2:1683652
Ämne / kurs
Utbildningsvetenskap
Utbildningsprogram
Lärarprogrammet
Examinatorer
Tillgänglig från: 2022-08-22 Skapad: 2022-07-18 Senast uppdaterad: 2022-08-22Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Institutionen för individ och samhälle
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 36 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf