Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Studenters nivå av beroende till sociala medier på Högskolan Väst
Högskolan Väst, Institutionen för ekonomi och it.
Högskolan Väst, Institutionen för ekonomi och it.
2022 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

Internet use has increased greatly as a result of technological developments and social media was expected to have around three billion active users by the end of 2021. However, studies have found that when people spend large amounts of time online, it can lead to an addiction that can negatively affect people's daily lives. The aim of this study is to investigate how students at University West use social media, whether addiction can be identified among students and whether there are differences between men and women. The study has been carried out, as there is not a large amount of similar research that has been done within Swedish higher education, identifying the level of addiction to social media and which is currently seen as problematic with all the social media available. A survey was conducted and answered by students at University West and aimed to identify the level of addiction among students through questions related to six different components. The results showed that Instagram, Facebook/Messenger, YouTube and Snapchat were the most used social media among the students. It emerged that students use these social media mainly to communicate with friends and family, chat, subscribe to/follow groups, communicate for the purpose of their studies and listen to/share music, which is consistent with what previous studies presented. Trends emerged in the responses indicating that female students generally had a higher level of dependency on social media.

Abstract [sv]

Internetanvändning har ökat i stor utsträckning till följd av teknikutvecklingen och sociala medier förväntades att ha omkring tre miljarder aktiva användare vid slutet av 2021. Studier har däremot funnit att när människor spenderar stora mängder av tid online, kan det leda till ett beroende som kan negativt påverka människors vardag. Syftet med studien är att undersöka hur studenter på Högskolan Väst använder sociala medier, om det går att identifiera ett beroende bland studenterna och om det finns skillnader mellan kvinnor och män. Studien har utförts, då det inte finns stora mängder av liknande forskning som har gjorts inom svensk högskola, som identifierar nivån av beroende till sociala medier och som idag ses som problematiskt med alla sociala medier som finns tillgängliga. En enkätundersökning genomfördes som besvarades av studenter på Högskolan Väst och syftade till att identifiera nivån av beroende bland studenterna genom frågor kopplade till sex olika komponenter. Resultatet visade att Instagram, Facebook/Messenger, YouTube och Snapchat var de mest använda sociala medierna bland studenterna. Det framgick att studenterna använder dessa sociala medier främst för att kommunicera med vänner och familj, chatta, prenumerera på/följa grupper, kommunicera i syfte för sina studier och lyssna på/dela musik, vilket överensstämmer med vad tidigare studier presenterat. Det framkommer tendenser i svaren som indikerar att kvinnliga studenter generellt hade en högre nivå av beroende till sociala medier.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2022. , s. 52
Nyckelord [en]
Social media, Addiction, Level of dependency, Misuse, Usage, Students, Identify, Differences
Nyckelord [sv]
Sociala medier, Beroende, Nivå av beroende, Missbruk, Användning, Studenter, Identifiera, Skillnader
Nationell ämneskategori
Systemvetenskap, informationssystem och informatik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hv:diva-18408Lokalt ID: EXI500OAI: oai:DiVA.org:hv-18408DiVA, id: diva2:1660044
Ämne / kurs
Informatik
Utbildningsprogram
Systemutveckling - IT och samhälle
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2022-06-01 Skapad: 2022-05-23 Senast uppdaterad: 2022-06-01Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Institutionen för ekonomi och it
Systemvetenskap, informationssystem och informatik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 1066 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf