Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur kan alla bli delaktiga?: Digitalisering inom särskild utbildning på grundläggande nivå
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi. (LINA BUV)ORCID-id: 0000-0001-9358-5519
Kunskapsförbundet Väst, Trollhättan (SWE).
Kunskapsförbundet Väst, Trollhättan (SWE).
Kunskapsförbundet Väst, Trollhättan (SWE).
2021 (Svenska)Rapport (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [sv]

I denna rapport sammanfattas det arbete som bedrivits i en forskningscirkel om digitalisering inom komvux som särskild utbildning på grundläggande nivå, sedan 2020 en del av komvux. I rapporten används begreppet lärvux, en benämning som eleverna själva föredrar.

Initiativet till cirkeln togs av lärare vid den särskilda utbildningen, vilka upplevde diskriminerande strukturer som minskar elevernas möjlighet till delaktighet i det digitaliserade samhället. Syftet med forskningscirkeln var att undersöka utbildningens status inom komvux med avseende på samverkan med andra omsorgsaktörer, dess plats i utbildningshierarkin samt hur den kan utvecklas för att öka elevernas delaktighet i samhällets digitalisering. Rapporten inleds med en översikt över hur synen på intellektuell funktionsnedsättning har förändrats. I FN:s funktionsrättskonvention poängteras att personer med funktionsnedsättning ska åtnjuta mänskliga rättigheter utan diskriminering. Rätt till utbildning, daglig verksamhet, stöd och service i boende har fått genomslag i lagstiftning. Granskning av hur konventionen efterlevs visar dock på en rad brister. Likaså visar forskning om intellektuella funktionsnedsättningar med fokus på rättvisa, delaktighet och digitalisering på brister i bemötande och möjligheter till delaktighet i samhället.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Trollhättan: Högskolan Väst , 2021. , s. 23
Serie
Rapport i korthet, BUV
Nyckelord [sv]
Digitalisering, delaktighet, funktionsnedsättning
Nationell ämneskategori
Socialt arbete Pedagogik
Forskningsämne
Arbetsintegrerat lärande; Barn- och ungdomsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hv:diva-17809OAI: oai:DiVA.org:hv-17809DiVA, id: diva2:1612274
Anmärkning

Rapporten är ett samarbete mellan Högskolan Väst och Kunskapsförbunder Väst. Kunskapsförbundet Väst är ett kommunalförbund som arbetar för att utveckla och stärka de frivilliga skolformerna i Vänersborg och Trollhättan.

Tillgänglig från: 2021-11-17 Skapad: 2021-11-17 Senast uppdaterad: 2022-09-22

Open Access i DiVA

fulltext(3004 kB)529 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 3004 kBChecksumma SHA-512
f7c46a4d3651d6976838509c663452277078a12b30a6ac4d5d8036d2487f4203132884e5323f677da337c55917d35b3167b5302fbec02fec68fee7109ec5263d
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Person

Nilsson, Lena A.

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Nilsson, Lena A.
Av organisationen
Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi
Socialt arbetePedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 535 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 853 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf