Driftinformation
Ett driftavbrott i samband med versionsuppdatering är planerat till 10/12-2024, kl 12.00-13.00. Under den tidsperioden kommer DiVA inte att vara tillgängligt
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Läroböcker håller ju på att dö ut”: En intervjustudie om läromedelsval i ämnet svenska på ett introduktionsprogram
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
2021 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
”Textbooks are becoming extinct” : An interview study on the choice of teaching materials in the subject Swedish at an introductory program (Engelska)
Abstract [sv]

Bakgrund: Introduktionsprogrammet vänder sig till elever som saknar behörighet till ett gymnasieprogram. Programmet har alltså som mål att hjälpa eleverna så långt det går till vidare studier och framtida yrken.

Syfte: Studiens syfte var att ta reda på vilka inre och yttre faktorer som påverkar vid valet av läromedel i ämnet svenska på ett introduktionsprogram samt ta reda på hur läromedlen används ur ett didaktiskt och pedagogiskt perspektiv.

Metod: Vi har utgått från en kvalitativ intervjuform med halvstrukturerade frågeställningar och en intervjuguide som grund under intervjuerna. Målet var att ta del av svensklärarnas tankar och erfarenheter vid valet av läromedel på ett introduktionsprogram. Vår teoretiska referensram utgörs av ramfaktorteorin (Gustafsson & Selander, 1994) och Ammerts (2011) funktionella perspektiv på läromedelsforskning, som vi har utgått från när respondenternas svar analyserades.

Resultat: Studiens resultat visar att lärarna utgår från elevernas behov, erfarenheter och kunskapsnivå vid valet av läromedel. Men också att läroböcker och andra läromedel inte styr deras undervisning. Det är snarare så att de valda läromedlen fungerar som stöd i undervisningen för att hjälpa eleverna till vidare studier, vidga deras perspektiv och för att ta sig vidare i livet. Studiens resultat visar att det som huvudsakligen påverkar lärarnas val av läromedel i ämnet svenska på introduktionsprogrammet är eleverna, kolleger, erfarenhet, styrdokument, ekonomi och lärarnas autonomi.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2021. , s. 45
Nyckelord [sv]
Introduktionsprogram, läromedel
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hv:diva-16446Lokalt ID: EXS601OAI: oai:DiVA.org:hv-16446DiVA, id: diva2:1546664
Ämne / kurs
Utbildningsvetenskap
Utbildningsprogram
Lärarprogrammet
Examinatorer
Tillgänglig från: 2021-05-28 Skapad: 2021-04-22 Senast uppdaterad: 2021-05-28Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Avd för utbildningsvetenskap och språk
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 36 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf