Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Possible selves and personal goals: What can we learn from episodic future thinking?
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk. (BUV)ORCID-id: 0000-0001-7789-9032
2020 (Engelska)Ingår i: Eurasian Journal of Applied Linguistics, ISSN 2149-1135, Vol. 6, nr 3, s. 481-500Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

 Mental time travel lies at the frontier of research into motivational persistence in language learning (Dörnyei, 2020). This article introduces the theory of episodic future thinking (D’Argembeau, 2016, 2020), and examines the key components of autobiographical knowledge and personally important goals. With findings on the long-term goals and career aspirations of preservice English teachers as a departure point (Erten, 2014; Ölmez Çağlar, 2019), I outline the contributions that episodic future thinking can make to the psychology of second language learning and teaching. Positioning episodic future thinking in conceptual terrain at the intersection of vision-based theories of L2 motivation (Dörnyei, 2009), Self Determination Theory frameworks (Noels, 2009), and narrative, life-story approaches (Dörnyei & Ryan, 2015), I explain how it can inform the investigation of motivational persistence.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Hacettepe University , 2020. Vol. 6, nr 3, s. 481-500
Nyckelord [en]
Mental time travel, episodic future thinking, self-concordant goals, autobiographical knowledge, L2 motivation, motivational persistence
Nationell ämneskategori
Jämförande språkvetenskap och allmän lingvistik
Forskningsämne
Barn- och ungdomsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hv:diva-16252DOI: 10.32601/ejal.834659ISI: 00608395900007Scopus ID: 2-s2.0-85097304050OAI: oai:DiVA.org:hv-16252DiVA, id: diva2:1520497
Tillgänglig från: 2021-01-20 Skapad: 2021-01-20 Senast uppdaterad: 2024-04-26

Open Access i DiVA

fulltext(337 kB)98 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 337 kBChecksumma SHA-512
e798895bcb9b5e7c88ed69fa539aec848ce6fd317eb396f0e6d7c126d80812d3b6610c16d7586daed16f0b64515117be6213b571cfa14813436f35c6b0981031
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltextScopus

Person

Henry, Alastair

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Henry, Alastair
Av organisationen
Avd för utbildningsvetenskap och språk
Jämförande språkvetenskap och allmän lingvistik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 98 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 80 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf