Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Högläsning som estetisk praktik: Att läsa tillsammans med äldre elever
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk. (BUV)ORCID-id: 0000-0002-3270-1827
Göteborgs universitet, Institutionen för litteratur, idéhistoria och religion.
2020 (Svenska)Ingår i: Trettonde nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktning: Bildning, utbildning, fortbildning / [ed] Redaktörer: Maritha Johansson, Bengt-Göran Martinsson, Suzanne Parmenius Swärd, Linköping: Nationella nätverket för svenska med didaktisk inriktning , 2020, s. 81-93Konferensbidrag, Publicerat paper (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [sv]

Artikeln syftar till att undersöka situationer då lärare ägnar sig åt högläsning tillsammans med äldre elever. Materialet utgörs av ett fokusgruppssamtal med tre erfarna svensklärare i Västra Götaland, en från högstadiet och två från gymnasiet. Genom lärarnas samtal får vi kunskap om vad högläsning tillsammans med äldre elever kan innebära och vilken plats den kan tilldelas i undervisningen. Vårt resultat pekar mot att högläsning inte enbart hör hemma i undervisningen av yngre elever, ovana läsare, nyanlända elever eller elever med särskilda behov. Tvärt om visar det sig att lärarna ser många generella fördelar med högläsning och att den även tycks uppskattas av eleverna själva. Parallellt med detta visar undersökningen att högläsning inte bör reduceras till enbart en metod för att uppnå andra lärandemål. Med utgångspunkt i analysen av lärarnas samtal genereras här tre begrepp,högläsningskonvention, estetiskt delande och auditiv föreställning, vilka understryker att högläsning tillsammans med äldre elever kan tillskrivas en estetisk dimension med ett eget värde.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Linköping: Nationella nätverket för svenska med didaktisk inriktning , 2020. s. 81-93
Nyckelord [sv]
Högläsning, äldre elever, estetiskt delande, auditiv föreställning
Nationell ämneskategori
Pedagogik Didaktik Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hv:diva-15770ISBN: 978-91-7929-844-9 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:hv-15770DiVA, id: diva2:1464109
Konferens
Trettonde nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktning Bildning, utbildning, fortbildning, Linköping 22–23 november 2018
Tillgänglig från: 2020-09-04 Skapad: 2020-09-04 Senast uppdaterad: 2020-12-02Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

konferenspublikationNationella nätverket för svenska med didaktisk inriktning

Person

Elam, KatarinaWidhe, Olle

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Elam, KatarinaWidhe, Olle
Av organisationen
Avd för utbildningsvetenskap och språk
PedagogikDidaktikPedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 1074 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf