Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns inflytande, En fråga om språk?: En kvalitativ intervjustudie om det verbala språkets betydelse för barns inflytande i förskolans pedagogiska verksamhet
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
2018 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Children's influence, A matter of language? : A qualitative interview study on the significance of the verbal language for children's influence in pre-school education. (Engelska)
Abstract [sv]

Denna studie syftar till att belysa det uppdrag om barns inflytande som förskolans läroplan ålägger verksamheten. Utifrån våra liknande tidigare erfarenheter med arbete i flerspråkiga barngrupper föddes ett intresse att undersöka huruvida verbal kommunikation har påverkan på möjliggörandet av detta uppdrag. Upplevelsen vi hade var att man i flerspråkiga barngrupper har en större medvetenhet kring valen av arbetsmetoder rörande uppdraget och vi ville undersöka om detta berodde på en möjlig språkförbristning mellan barn och pedagog.

Studien bygger på kvalitativa semistrukturerade intervjuer av nio förskollärare.

Resultatet visar på att det gemensamma verbala språket har en betydelse i arbetet med barns inflytande. Resultat visar även på hur arbetssätten kan skilja sig beroende på språkmässig sammansättning av barngruppen och vikten av en närvarande pedagog.

Med studien vill vi starta en diskussion angående förskolans uppdrag med barns inflytande i den pedagogiska verksamheten utifrån den verklighet som förskolans verksamhet idag står inför med ett allt ökande antal flerspråkiga barn.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2018. , s. 29
Nyckelord [sv]
Inflytande, delaktighet, kommunikation, flerspråkighet, förskola
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hv:diva-13161Lokalt ID: EXF500OAI: oai:DiVA.org:hv-13161DiVA, id: diva2:1266760
Ämne / kurs
Utbildningsvetenskap
Utbildningsprogram
Lärarprogrammet
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2018-12-11 Skapad: 2018-11-29 Senast uppdaterad: 2018-12-11Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Avd för utbildningsvetenskap och språk
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 38 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf