Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Elevers uppfattning om högläsning
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
2018 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Student´s perception of reading aloud (Engelska)
Abstract [sv]

Bakgrund: Högläsningen diskuteras både under utbildningen på lärarprogrammet och i forskningen. Det finns forskning som visar att högläsningen används som ett lärtillfälle och för att utveckla olika kunskaper hos eleverna samt att det används som en läsvila. Forskningen som finns är oftast ur ett vuxet perspektiv och inte ur barnens perspektiv.

Syfte: Att ta reda på hur elever i en årskurs ett och årskurs tre uppfattar högläsningen i skolan och dess syfte, samt pedagogernas syfte med högläsning.

Metod: Vi har intervjuat tio elever och två pedagoger. Pedagogerna intervjuades för att få reda på deras syfte och eleverna för att få deras uppfattning om syftet med högläsning.

Resultat: Vårt resultat visar att högläsning sker både strukturerat och ostrukturerat i dessa klasser. De flesta elever ser högläsning som något de lär sig av. Vad eleverna själva säger att de lär sig varierar mellan strategier, ord och förbättrad läsning. Eleverna säger också att det är viktigt att sitta still och vara tyst. Samtidigt såg de högläsningen som en vila eller fruktstund.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2018. , s. 24
Nyckelord [sv]
Högläsning, elever, lågstadiet
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hv:diva-12891Lokalt ID: EXG500OAI: oai:DiVA.org:hv-12891DiVA, id: diva2:1247218
Ämne / kurs
Utbildningsvetenskap
Utbildningsprogram
Lärarprogrammet
Examinatorer
Tillgänglig från: 2018-09-12 Skapad: 2018-09-11 Senast uppdaterad: 2018-09-12Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Avd för utbildningsvetenskap och språk
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 25 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf