Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fysisk aktivitet och grovmotorisk rörelse i fritidshemmets utemiljö: En etnografisk studie i fritidshem
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
2018 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Physical activity and motor skills in leisure-time centers outdoor environment (Engelska)
Abstract [sv]

Bakgrund Riksidrottsförbundet (2018) rekommenderar att eleverna idag behöver minst 60 minuters rörelseaktiviteter varje dag utöver den ordinarie idrottsundervisningen. Kontinuerliga rörelseaktiviteter som tränar elevers grovmotoriska förmåga anses extra viktiga eftersom det utvecklar motorik, perception, minne, koncentration, skolprestationer samt den sociala och kognitiva förmågan (Ericsson, 2003). Särskilt gynnsamt för inlärning av grovmotorisk träning anses det vara i åldern mellan 6-8 år (Ekblom, 2007). Syfte Syftet med undersökningen är att belysa förekomsten av fysisk aktivitet och grovmotorisk rörelse som ett innehåll i fritidshemmets verksamhet. Vidare avses att belysa fritidshemmens utemiljö och hur den används för fysisk aktivitet och grovmotorisk rörelse. Metod Studien är en kvalitativ studie som utgår från etnografi som metodansats. Etnografi handlar om fältundersökningar, vilket i denna studie riktar sig mot att undersöka fritidshemmets utemiljö. För denna studie valdes observation och informella samtal med fritidslärare som metoder för datainsamling. Fältundersökningarna genomfördes på två olika fritidshem för att data och resultat skulle kunna jämföras med varandra. Resultat Resultatet från studien visar att samtliga elever inte når upp till de dagliga rekommendationerna gällande rörelse. Dessutom skiljer sig de miljömässiga förutsättningarna för fysisk aktivitet och grovmotorisk rörelse mellan fritidshemmen, vilket avspeglar sig i resultatet kring hur många elever som är fysiskt aktiva. På fritidshemmet med goda miljömässiga förutsättningar sysselsatte sig eleverna rörelsemässigt i betydligt större utsträckning än vad eleverna på fritidshemmet med mindre goda förutsättningar gjorde. Samtidigt som de miljömässiga förutsättningarna är viktiga för fysisk aktivitet och grovmotorisk rörelse så är lärarnas medvetenhet i ämnet en annan viktig aspekt. För att samtliga elever ska nå upp i de dagliga rörelserekommendationerna behöver fritidslärarna planera för rörelseaktiviteter i högre grad, framförallt behöver fritidshem med mindre goda miljömässiga förutsättningar arbeta kompensatoriskt för att väga upp de miljömässiga bristerna.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2018. , s. 26
Nyckelord [sv]
Idrott, skolor, undervisning
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hv:diva-12760Lokalt ID: EXG500OAI: oai:DiVA.org:hv-12760DiVA, id: diva2:1232251
Ämne / kurs
Utbildningsvetenskap
Utbildningsprogram
Lärarprogrammet
Examinatorer
Tillgänglig från: 2018-07-26 Skapad: 2018-07-11 Senast uppdaterad: 2018-07-26Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Avd för utbildningsvetenskap och språk
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 307 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf