Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”I våra ögon är den fria tiden också planerad men även den planerade verksamheten är fri att delta i”: En kvalitativ studie om fritidslärares syn på en planerad verksamhet och barns fria tid
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
2018 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
”According to us, free time is planned as well, but the planned activities are also free to participate in” : a qualitative research of leisure time center teachers' views on planned activities (Engelska)
Abstract [sv]

Bakgrund: Bakgrunden till vår studie är att vi har under vår utbildning fått erfara att planeringen av aktiviteter har prioriterats på olika sätt i fritidshemmets verksamhet. Vi har upplevt att planeringen av verksamhetens innehåll ofta har blivit lidande och att lärarna i många fall har prioriterat den fria leken över den planerade. Syfte: Syftet med vår studie är att undersöka vad lärare i fritidshem har för syn på en planerad verksamhet. Vi vill också undersöka hur fritidslärare uppfattar sin yrkesroll i förhållande till läroplanens skrivningar. Metod: Vi har valt att inta ett lärarperspektiv och har därför genomfört intervjuer för att undersöka fritidslärares syn på sin yrkesroll gällande den planerade verksamheten. Vi har intervjuat åtta lärare från fritidshemmet och har därefter sammanställt datainsamlingen i vårt resultat. Resultat: Resultatet har visat att samtliga lärare i vår intervjustudie är för att planera och genomföra aktiviteter, dock har de olika förutsättningar för det. Vi har också kommit fram till att den fria leken dominerar i respektive fritidshem men att de flesta av fritidslärarna vill arbeta mer med lärarledda aktiviteter. De tycker också att det är väldigt viktigt att planera sin verksamhet utifrån läroplansmålen för att stärka fritidshemmet och tydliggöra sitt uppdrag.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2018. , s. 27
Nyckelord [sv]
Fritidshem, fri lek
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hv:diva-12559Lokalt ID: EXG500OAI: oai:DiVA.org:hv-12559DiVA, id: diva2:1227821
Ämne / kurs
Utbildningsvetenskap
Utbildningsprogram
Lärarprogrammet
Examinatorer
Tillgänglig från: 2018-06-29 Skapad: 2018-06-27 Senast uppdaterad: 2018-06-29Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Avd för utbildningsvetenskap och språk
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 93 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf