Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fritidshemmet: Ur barns perspektiv
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
2017 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Recreational Centres : From a child perspective (Engelska)
Abstract [sv]

Bakgrund: Fritidshemmets uppgift är att erbjuda barnen en meningsfull fritid. Fritidshemmet skall både ha omsorg och lärande i sin verksamhet. Barnen ska känna sig trygga och känna tillit till både pedagoger och kamrater på fritidshemmet. Under min VFU-period har mycket av barnens tid på fritidshemmet gått ut på att ha fri lek och att det är barnens fria tid och därför skall barnen själva få bestämma vad de vill göra, när de är på fritidshemmet utan att bli styrda av pedagogerna som är på fritidshemmet.

Syftet: Syftet med studien är att jag vill ta reda på hur barnen upplever fritidshemmet och vad de gör under sin vistelsetid där. Jag vill även ta reda på om barnen anser att de lär sig och vad de lär sig på fritidshemmet.

Metod: Jag har intervjuat 26 barn, där jag förberett frågor som handlar om fritidsverksamheten. Jag har även ställt följdfrågor på de svar som jag har tyckt varit intressanta att följa upp. Detta innebär att jag använt mig av en kvalitativ undersökning.

Resultat: Den fria leken tar stor plats i fritidsverksamheten, barnen får ofta välja själva vad de vill göra. Barnen upplever att det som pedagogerna bestämmer är när de skall vara ute eller inne. De flesta av barnen upplever inte att de lär sig något på fritidshemmet, medan de barn som tycker att de lärt sig något handlar om att man skall vara snäll och en bra kompis.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2017. , s. 26
Nyckelord [sv]
Fritidshem, tillit
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hv:diva-12197Lokalt ID: ELC550OAI: oai:DiVA.org:hv-12197DiVA, id: diva2:1187941
Ämne / kurs
Utbildningsvetenskap
Utbildningsprogram
Lärarprogrammet
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2018-03-07 Skapad: 2018-03-06 Senast uppdaterad: 2018-03-07Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Avd för utbildningsvetenskap och språk
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 13 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf