Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En 90-talists framtid: En studie om fyra unga vuxna och deras tankar kring framtiden
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
2017 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
A 90's future : A study of four young adults and their thoughts about the future (Engelska)
Abstract [sv]

Bakgrund: Studien som baseras på intervjuer undersöker framtidsplaner som finns hos unga vuxna i åldrarna 17 till 24 år. Den innefattar fyra personer som har studerat ett högskoleförberedande respektive ett yrkesförberedande program. Studien undersöker deras tankar kring framtiden med utbildning och arbete som utgångspunkt men även möjliga hinder, skillnader och dess orsaker. Teori: För att få teoretiskt stöd i de unga vuxnas svar så används boken 90-talister: som medborgare, medarbetare och konsumenter av Anders Parment (2016). Han beskriver hur 90talister ser på framtiden. Bourdieus teori om fält, kapital och habitus används för att se om de unga vuxnas socioekonomiska bakgrund är av betydelse i deras syn på arbete och utbildning. Syfte: Syftet med denna studie är att undersöka fyra 90-talisters syn och tankar om utbildning och arbete. Metod: Vi skapade en intervjuguide för att få svar på vårt syfte och frågeställningarna. Studiens material hämtades via samtalsintervjuer med fyra unga vuxna i vår närhet. Efter sammanställningen av intervjuerna tog vi ut de delar som hjälpte oss att besvara vårt syfte. Resultat: Skillnader och orsaker förklaras med hjälp av Bourdieus teori om fält, kapital och habitus. Där deras olika habitus visade tydliga skillnader i val av utbildning. Faktorer som kunde räknas upp som hinder på vägen mot deras mål var relationer, familj, att en närstående dör och det faktum att man inte vet vad man vill göra. Med hjälp av Parments (2016) teori om generationstillhörighet kan likheter i deras svar förklaras.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2017. , s. 30
Nyckelord [sv]
Framtidsplaner, utbildning
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hv:diva-12172Lokalt ID: EXS400OAI: oai:DiVA.org:hv-12172DiVA, id: diva2:1185827
Utbildningsprogram
Lärarprogrammet
Examinatorer
Tillgänglig från: 2018-02-27 Skapad: 2018-02-26 Senast uppdaterad: 2018-02-27Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Avd för utbildningsvetenskap och språk
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 20 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf