Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Jul Yalla Jul: Hälsofrämjande skolutveckling ur ett salutogent elevperspektiv
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi.
2017 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Christmas Yalla Christmas : Health promotion schooldevelopment from a salutogenetic student perspective (Engelska)
Abstract [sv]

I studien undersöks ur ett barnperspektiv om entreprenöriellt lärande kan förbättra elevers känsla av sammanhang (KASAM) i skolan. Ett musikprojekt med entreprenörskap i fokus genomfördes för att förbättra elevers psykosociala hälsa. Sexton elever i årskurs tre till sex deltog i studien och intervjuades därefter i två fokusgrupper. Resultatet visade att entreprenöriellt lärande kompletterade den vanliga undervisningen med moment som upplevdes som begripliga, hanterbara och meningsfulla. Resultatet indikerar att entreprenöriellt lärande kan vara en väg att bidra till hälsofrämjande skolutveckling vad gäller elevers känsla av sammanhang.

Abstract [en]

This study examines if entrepreneurial learning can improve students' sense of coherence (C-SOC) in school in a child perspective. A music project focusing on entrepreneurship was carried out to improve the psychosocial health of students. Sixteen students in grade three to six participated in the study and were afterwards interviewed in tw focus groups. The result indicates that entrepreneurial learning may supplement the regular teaching with elements that were perceived as comprehensible, manageable and meaningful. The results indicate that entrepreneurial learning may be a way to contribute to health promoting school development in terms of pupils' sense of coherence.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2017. , s. 34
Nyckelord [en]
School development, children's perspective, focus groups, sense of coherence, SOC, salutogenes, mental health
Nyckelord [sv]
Skolutveckling, barnperspektiv, fokusgrupper, känsla av sammanhang, KASAM, salutogenes, psykisk hälsa
Nationell ämneskategori
Psykologi
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hv:diva-11775Lokalt ID: EXM801OAI: oai:DiVA.org:hv-11775DiVA, id: diva2:1153775
Ämne / kurs
Barn & ungdomsvetenskap/kunskap
Utbildningsprogram
Barn- och ungdomsvetenskap
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2017-11-02 Skapad: 2017-10-31 Senast uppdaterad: 2017-11-02Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi
Psykologi

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 99 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf