Studiens forskningsområde har varit kompetens inom vård och omsorg. För att studera detta valde vi en dagverksamhet för personer med demenssjukdom. Studiens syfte är att belysa och analysera hur personal formar omsorgsarbetet på en dagverksamhet för människor med demenssjukdom och vilken kompetens de ser som viktiga för arbetet. Syftet är också att diskutera hur omsorgsarbetet går att förstås med utgångspunkt i begreppen delaktighet och gemenskap. Vi har besvarat följande frågeställningar: Vilka behov och arbetsuppgifter beskriver personalen som centrala i omsorgsarbetet med äldre som har demenssjukdom? Vilka kompetenser framställer personalen som viktiga i detta omsorgsarbete och hur kan omsorgsarbetet förstås med utgångspunkt i begreppen delaktighet och gemenskap?

Studien har en kvalitativ ansats med deltagande observationer och semistrukturerade intervjuer. Empirin baseras på fyra transkriberade intervjuer och fältanteckningar. De fyra personer som deltagit i intervjuerna ingick i personalgruppen och gav sitt samtycke till observationerna och att delta i intervjuerna. För att vi skulle få svar på våra frågor arbetade vi fram en intervjuguide. Empirin analyserades utifrån studiens teoretiska begrepp kompetens, socialpedagogik och socialpedagogisk kompetens. Vi har även gjort en fördjupad analys som tar avstamp ur Madsens (2006) bildningsblomma. Resultaten i studien visar att personalen som arbetar på dagverksamheten behöver möta gästen genom att vara förstående, lyssnande och stödjande. Studien visar att personalen behöver kunna vara flexibla då det är ett omväxlande arbete som går ut på att göra dagen så bra som möjligt för individen. Resultaten visar att denna dagverksamhet för personer med demenssjukdom är ett bra exempel på en arbetsplats där personalen jobbar socialpedagogiskt.

The study's survey area is a day center for people with dementia. The study aims to highlight and analyze how the employees can shape social care work at a day center for people with dementia and what skills they see as important for the work. The intention is also to discuss how social care work can be understood on the basis of the concepts of participation and community. We have answered the following questions; what needs and responsibilities describe the staffs who work with the elderly in long-term care center who has dementia? What makes the staff as important in this work of care and how care work can be understood on the basis of the concepts of participation and community? The study is part of a qualitative approach with participant observations. We have also used semi-structured interviews. The empirical data is based on four transcribed interviews and field notes. The four people who participated in the interviews were included in the staff group and gave their agreement to the observations and to participate in the interviews. To be sure that we would get answers to our questions, we developed an interview guide. The empirical data were analyzed based on the study of theoretical concepts of competence, social work and social pedagogic competence. We have also made an in-depth analysis that takes off from Madsen (2006) forming flower.

The results of the study show that the staff working at the day center needs to meet the guest by being understanding, listening and supporting. The work has shown that staff needs to be flexible when there is a variety of work that goes on to make the day as good as possible for the individual. The results show that this daytime activities for people with dementia are a good example where social educational is used.