Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Man äter inte direkt tacos på vikingatiden!: en undersökning av elevers historiemedvetande
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
2015 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
The Vikings didn't exactly eat tacos! : A research survey into the historical consciousnessof pupils (engelsk)
Abstract [sv]

Bakgrund:

I Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 lyfts begreppet historiemedvetande fram ännu tydligare än vad det gjordes i Lpo 94. I Lgr 11 står det fastslaget att eleverna ska ges möjlighet att utveckla kunskaper om historiska sammanhang och sitt historiemedvetande, eftersom ett historiskt perspektiv ger individen ett redskap att förstå och förändra samtiden. Forskning visar att elever uppvisar ett bristande historiemedvetande, vilket kan bero på många olika orsaker. Till exempel kan det bero på historieundervisningens upplägg eller elevernas förmåga att hantera stora tal. Mot bakgrund av detta vill vi med vår studie undersöka elevers historiemedvetande för att se hur resultatet från vår studie förhåller sig till tidigare forskning inom ämnet.

Syfte:

Syftet är att undersöka elevers historiemedvetande.

Metod:

Den metod som har använts i vår studie är fokusgruppsintervjuer med intervjuguide och checklista.

Resultat:

Genom vår undersökning och analys av insamlad data konstaterade vi att eleverna uppvisade ett relativt bra historiemedvetande jämfört med resultat från tidigare forskning. De deltagande elevernas föreställningar var förehållandesvis enhetliga och endimensionella. Elevernas föreställningar om drivkrafter och aktörer genom historiens gång saknade spår av enskilda individers agerande och tankar om att individen behöver hävda sina rättigheter. Deras föreställningar genomsyrades dessutom av tankar om teknologi och materiella ting. Elevernas framtidsvisioner var därutöver influerade av science fiction-filmer. Vidare uppvisade eleverna en icke-identifikation med människor som levde förr i tiden. Elevernas berättelser fokuserade på vad som var sämre förr och vad som inte fanns, jämfört med den tid de lever i.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2015. , s. 39
Emneord [sv]
Historieämnet, grundskolan
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hv:diva-7741Lokal ID: EXG600OAI: oai:DiVA.org:hv-7741DiVA, id: diva2:822903
Fag / kurs
Educational science
Utdanningsprogram
Teacher Traning Programme
Examiner
Tilgjengelig fra: 2015-06-22 Laget: 2015-06-17 Sist oppdatert: 2015-06-22bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(838 kB)156 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 838 kBChecksum SHA-512
de5edbea0616eff589cba8d168d27a2fcc70bb6891c9cce72201d9362dd2c5fbab2f9f6098f9217a5ae0fab5c37535a8ea731b768fe6ed87219ad74417ad15bf
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 156 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 215 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf