Cannabis en klasslös drog: En kvantitativ studie kring ungdomars acceptans till cannabis utifrån ett klassperspektiv
2014 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hp
OppgaveAlternativ tittel
Cannabis a classless drug (engelsk)
Abstract [sv]
Bakgrund Denna studie har producerats som ett examensarbete på det socialpedagogiska programmet vid Högskolan Väst i Trollhättan.
Syfte Studiens syfte har varit att analysera hur socialt accepterat drogen cannabis är bland sistaårselever på gymnasieskolor i Uddevalla kommun. Studien undersöker inte hur många av ungdomarna som nyttjat eller nyttjar drogen, utan frågeställningarna kretsar kring vilken inställning de har till att personer i deras närhet använder sig av drogen. Studien analyserar sedan ungdomarnas acceptans i förhållande till deras klassindikation, för att se om det finns ett samband mellan ungdomens klasstillhörighet och acceptansen för cannabis.
Metod Studien har genomförts med en kvantitativ metod som har utförts med hjälp av en enkätundersökning som riktat sig till 3:e års elever på gymnasieskolor i Uddevalla kommun. I studien har 115 elever deltagit av 1024 möjliga, vilket innebär att lite mer än 10 % av urvalsgruppen har responderat på enkäten.
Resultat Studiens resultat finner inget samband mellan elevernas klasstillhörighet och inställningen till cannabis, vilket stämmer in på tidigare forskning. Ett samband när det handlar om elevens umgängeskrets och inställning till cannabis, har dock kunnat påvisas. Elever som har någon i sin närhet som använder sig av cannabis tenderar till att har en mer liberal hållning till drogen. Detta visar sig genom att ca 30% av ungdomarna sa sig ha någon i sin närhet som brukar cannabis regelbundet och ca 30% uppgav att de tyckte att det är okey att använda cannabis på fest och att det borde legaliseras. Att ungdomarna tenderar att tycka likt sina vänner, kan förklaras genom tidigare resultat som pekar på att ungdomar får sin information om narkotika av sitt umgänge först och främst och inte av sina föräldrar eller andra vuxna.
Abstract [en]
Background
This study has been produced as a thesis on the social pedagogy program at University West in Trollhättan.
Aim
The study's aim was to analyze how socially acceptable cannabis is among the 3rd year students on high schools in Uddevalla municipality. The study did not examine how many of the young people who do or have used the drug, but the questions revolve around what they do to people in their vicinity that makes use of the drug. The study analyzes then the young people's acceptance in relation to their class indication, to see if there is a correlation between youth class belonging and acceptance of cannabis.
Methods
The study was carried out with a quantitative method which has been carried out with the help of a questionnaire survey addressed to 3rd year students at high schools in Uddevalla municipality. In the study, 115 students took part of the 1024 possible, which means that a little more than 10% of the sample have answered on the questionnaire.
Results
The results of the study found no correlation between students' class and attitude towards cannabis, which applies to previous research. A dependency when it comes to the pupil's social circle and approach to cannabis, has, however, been demonstrated. Students who have someone in their vicinity who use cannabis tends to have a more liberal attitude toward the drug. This manifests itself by about 30% of the young people said that they have someone in their vicinity who use cannabis regularly, and about 30% said they thought it is okay to use cannabis at a party and that it should be legalized. That young people tend to think like his friends, can be explained by previous findings that suggest that young people get their information about drugs from his visitation, first and foremost, and not by their parents or other adults.
sted, utgiver, år, opplag, sider
2014. , s. 34
Emneord [sv]
Droger, cannabis
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hv:diva-7294Lokal ID: ESC500OAI: oai:DiVA.org:hv-7294DiVA, id: diva2:783810
Fag / kurs
Social pedagogy
Utdanningsprogram
Socialpedagogik
Veileder
Examiner
2015-02-042015-01-272015-02-04bibliografisk kontrollert