Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Jag ser det inte som mitt uppdrag": En studie om fritidspedagogers förhållningssätt till IKT.
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
2014 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
"I do not see it as my assignment" (engelsk)
Abstract [sv]

Bakgrund

IKT är en stor del av många människors liv idag och det används flitigt både i privatliv och i arbetsliv. Även barnen har ett stort intresse för IKT och digitala verktyg idag vilket också kräver att man har digital kompetens. Alltför lite forskning och litteratur om IKT på fritidshemmet förenat med våra erfarenheter väckte intresset att undersöka hur fritidspedagoger beskriver sitt arbete med IKT på fritidshemmet.

Syfte

Vårt syfte med studien är att undersöka fritidspedagogers förhållningssätt till IKT och även ta reda på hur de beskriver sitt arbete med IKT på fritidshemmet.

Metod

För att nå vårt syfte har vi använt oss av kvalitativa intervjuer. Med hjälp av tio fritidspedagoger som är verksamma på 7 olika fritidshemsavdelningar har vi samlat in vårt empiriska material.

Resultat

Undersökningen har gett svar på vårt syfte och våra forskningsfrågor. Vi presenterar olika användningsområden för IKT på fritidshemmet och fritidspedagogernas olika förhållningssätt till IKT. Det visar sig att fritidspedagogerna har olika syn på för- och nackdelar med IKT och deras definition av digital kompetens inkluderar olika kunskapsområden

sted, utgiver, år, opplag, sider
2014. , s. 31
Emneord [sv]
IKT, informations- och kommunikationsteknik, digitala verktyg, lärande
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hv:diva-6965Lokal ID: EXG500OAI: oai:DiVA.org:hv-6965DiVA, id: diva2:761471
Utdanningsprogram
Teacher Traning Programme
Examiner
Tilgjengelig fra: 2014-11-14 Laget: 2014-11-06 Sist oppdatert: 2014-11-14bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 62 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf