Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Våldshandlingar bland barn: en studie om hur detta upplevs av pedagoger
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
2014 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
Violence among children : a study on how this is perceived by educators (engelsk)
Abstract [sv]

Bakgrund: Vi ville klargöra begreppen kränkning, konflikt och våld, för att få en bild av vad en våldshandling kan innebära. Olika företeelser kan leda till att barn på olika vis blir oense, vilket kan lösas på ett antal olika sätt.

Syftet: Studien syfte har varit att ta reda på hur pedagoger inom förskolan definierar våld mellan barnen. Vad är en våldshandling och hur upplevs dem av pedagogerna? Vi ville även veta om pedagoger anser att de agerar på olika vis mot barnen, beroende på om det är flickor eller pojkar eller om barnen har olika åldrar.

Metod: Denna uppsats är en kvalitativ studie om några utvalda pedagogers syn på våld bland barn på förskolan. Empirin baseras på fokusgruppsintervjuer gjorda med förskollärare och barnsskötare. Uppsatsens huvudämne, våld, har bland annat valts då vi anser att saknaden av detta område är påtagligt inom förskollärarutbildningen.

Resultat: Pedagogerna som ingick i studien vittnar om att våld är ett definierbart fenomen och påtalar vikten av att diskutera det inom respektive arbetslag. Det material som ligger till grund för studiens analys är tre intervjuer där tre olika pedagoger deltog vid varje tillfälle. Resultatet av vår studie åskådliggör att våld mellan barn inte är helt enkelt att definiera

Abstract [en]

This thesis is a qualitative study of teachers´views on violence among children at preschool. The purpose of this study was to find out how educators in preschools defines violence among children. We wanted to know if teachers express any difference in their behavior towards the children, depending on whether they are girls or boys, or if the kids are different ages. Empirical data based on focus group interviews conducted with preschool teachers and childcare workers. Thesis major, violence, among other chosen because we believe that the lack of this field is evident in the pre-school teacher training. The teachers who participated in the study suggests that violence is a definable phenomenon and point out the importance of discussing it within the teams. The material that forms the basis of the study's analysis is three interviews with three different teachers participated at every opportunity. Results of our study illustrate that violence between children is not simply to define

sted, utgiver, år, opplag, sider
2014. , s. 36
Emneord [en]
violence, gender differences, preschool, aggression, teacher´s attitudes
Emneord [sv]
våld, könsskillnader, förskola, aggression, pedagogers förhållningssättat琀椀琀畤e
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hv:diva-6508Lokal ID: EXF500OAI: oai:DiVA.org:hv-6508DiVA, id: diva2:738913
Fag / kurs
Educational science
Utdanningsprogram
Teacher Traning Programme
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2014-08-19 Laget: 2014-08-19 Sist oppdatert: 2014-08-19bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 84 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf