Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Allt man gör inne kan man också göra ute”: En studie kring förskolans uteverksamhet, dess möjligheter och praktiska arrangerande
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
2017 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
” What can be done inside can also be done outside” : A study about the possibilities for preschool activities outside and the practical arrangements (engelsk)
Abstract [sv]

Tidigare forskning kring uteverksamhet visar att uteverksamheten kan bidra till utvecklingen av bland annat motoriken, fantasin och de sociala förmågorna hos barn. Att vistas i utomhusmiljön erbjuder autentiska upplevelser och reella kunskaper som tack vare ett samarbete av flera sinnen befäster kunskapen i kroppen på ett djupare plan jämfört med en teoretisk kunskap. Att vara ute anges också vara hälsofrämjande ur fler aspekter, både för den fysiska och psykiska hälsans skull. Tidigare forskning anger även hur användandet av utomhusmiljön ofta är beroende av pedagogernas inställning till att vara utomhus.   Föreliggande arbete är en kvalitativ studie som syftar till att undersöka pedagogers uppfattningar och erfarenheter kring uteverksamheten samt att kartlägga de eventuella faktorer som påverkar arrangerandet av uteverksamheten. Metoden som använts i studien är semistrukturerade intervjuer med totalt åtta dagligt verksamma pedagoger i förskolan.  Studiens resultat visar att hälsan genom frisk luft är den största anledningen till den dagliga uteverksamheten. Men även att uteverksamhet är lika viktig som den verksamhet som sker inomhus, då det anges att utomhus bidrar till lärande på många olika sätt. Ett autentiskt lärande ses som mycket fördelaktigt utomhus och är en del av lärandet. Motorik uppges även vara ett lärande som till stor fördel erfars utomhus. Av den uteverksamheten som sker uppges den inte vara i syfte att träna motorik utan den blir som en positiv följd av de aktiviteter som sker ute. Detta har visat sig bero på olika ramfaktorer som styr för hur verksamheten planeras.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2017. , s. 32
Emneord [sv]
Uteverksamhet, förskolan
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hv:diva-11730Lokal ID: EXF500OAI: oai:DiVA.org:hv-11730DiVA, id: diva2:1146518
Fag / kurs
Educational science
Utdanningsprogram
Teacher Traning Programme
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2017-10-07 Laget: 2017-10-03 Sist oppdatert: 2017-10-07bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 245 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf