Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Vi pratade om tändstickor en gång, eleverna hade ingen aning om vad en tändsticka var: Flerspråkiga elevers utveckling av språket ur ett individ och organisationsperspektiv
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
2016 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
"We talked about matches once, the students had no idea what a match was" : Multilingual pupils' development of language from an individual and organizational perspective (engelsk)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att få ökad kunskap om hur flerspråkiga elever kan öka sin språkliga kompetens inom det svenska språket. Tidigare forskning inom området fokuserar mycket på bristerna som finns hos de berörda eleverna, men även ämnet svenska som andraspråk som i forskningen till stor del lyfts fram som ett stödämne. Lärarens roll finns även utstuderad i tidigare forskning som fokuserar i stor utsträckning antingen på lärarens styrkor eller svagheter i undervisningssituationer. Jag valde att undersöka mina forskningsfrågor genom intervjuer med olika lärare som samtliga arbetade på en skola där de dagligen mötte betydande elevantal av flerspråkiga elever i sin undervisning. De intervjuade lärarna upplevde att de flerspråkiga eleverna gavs ett stort stöd för att ges möjligheten att utveckla sin språkliga kompetens. Hur väl lärarna upplevde att deras samarbete fungerade skiljde sig markant. De lärare som arbetade som svenska som andraspråkslärare upplevde att det var ett välfungerande samarbete medan de lärare som arbetade som klasslärare upplevde att samarbetet hade flertalet brister.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2016. , s. 22
Emneord [sv]
Flerspråkighet, skolledning, språkutveckling, lärarkompetens
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hv:diva-10199Lokal ID: EXG500OAI: oai:DiVA.org:hv-10199DiVA, id: diva2:1051125
Fag / kurs
Educational science
Utdanningsprogram
Teacher Traning Programme
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2016-12-01 Laget: 2016-12-01 Sist oppdatert: 2016-12-01bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 18 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf