Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Svenska som andraspråkselevers strategier och attityder gentemot grammatik i det svenska språket: En kvalitativ enkätstudie om elevers förhållningssätt till grammatikinlärning
University West, Department of Social and Behavioural Studies.
University West, Department of Social and Behavioural Studies.
2024 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Strategies and Attitudes of Second Language Learners Towards Grammar in the Swedish Language : A qualitative survey study on students' attitudes towards grammar learning (English)
Abstract [sv]

Bakgrund:

Ordet grammatik kan få flera elever att känna obehag. Det är allmänt välkänt att grammatikundervisningen tidigare var omfattande i de svenska skolorna. Idag har undervisningsmetoderna gentemot grammatikundervisning förändrats. Läroplanen fungerar som en handledning för lärare inom specifika ämnen och fastställer både lärandemål för eleverna och kriterierna för bedömning. Något som, däremot, fortfarande är oklart är; vilka strategier och attityder elever i svenska som andraspråk har gentemot grammatik.

Syftet:

Studiens syfte är att undersöka svenska som andraspråkselevers (SvA) inlärningsstrategier i grammatik i det svenska språket. Fokus kommer att ligga på att analysera de strategier som SvA-elever använder för att lära sig grammatik och vilka attityder de har till ämnet, grammatik.

Metod:

Studien tillämpas genom en kvalitativ enkätmetod med öppna frågor där informanterna ges möjligheten att utveckla sina svar. Informanterna är svenska som andraspråkselever. Studien sammankopplas med den fenomenografiska metoden där informanternas svar kategoriseras.

Resultat:

Studiens resultat är att svenska som andraspråkselever tenderar att ha en positiv inställning till grammatik. En hög andel av eleverna förstår vikten av grammatik samt att de personligen värdesätter grammatiken högt. Majoriteten av eleverna påverkas av yttre faktorer såsom exempelvis ljud samt att andelen passivt- och aktivt lärande elever är jämlika.

Place, publisher, year, edition, pages
2024. , p. 38
Keywords [sv]
grammatik, andraspråkselever, undervisning, inlärning, attityd
National Category
Learning Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-21463Local ID: ESV600OAI: oai:DiVA.org:hv-21463DiVA, id: diva2:1850146
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2024-04-19 Created: 2024-04-09 Last updated: 2024-04-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Social and Behavioural Studies
LearningSpecific Languages

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 24 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf