Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
För vems skull är vi här?: Samverkan för barns bästa
University West, Department of Social and Behavioural Studies.
University West, Department of Social and Behavioural Studies.
2023 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Who are we here for? : Collaboration for the benefit of the child (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att öka kunskapen om hur samordnade insatser för barn med psykisk ohälsa kan utvecklas genom samverkan mellan skola och barn- och ungdomspsykiatrin (BUP) samt hur det påverkar barnets välbefinnande. Fem kvalitativa semistrukturerade intervjuer genomfördes med professioner inom skolans elevhälsoteam som arbetar med psykisk ohälsa och deltar i samverkansmöten med barn- och ungdomspsykiatrin. Informanterna är kuratorer och socialpedagoger som arbetar på grundskolor i olika delar av Sverige. Intervjuerna genomfördes genom Microsoft Teams och transkriberades för att sedan tematiskt analyseras. Tre teman framträdde: Psykisk ohälsa i skolan, Resursbrist i samverkan och Delad kunskap och ett helhetsperspektiv. Studien antog ett utvecklingsekologiskt perspektiv vid redovisningen av resultatet samt diskussionen.

Studiens resultat visade hur bristande samverkan mellan skolor och barn- och ungdomspsykiatrin kan få svåra konsekvenser för barnets psykiska hälsa. Vidare påvisade resultatet att skolan upplever en resursbrist på barn- och ungdomspsykiatrin vilket försvårade samverkan mellan verksamheterna. Resursbristen lämnar även skolan att ensam hantera barnets psykiska hälsoproblematik vilket blir problematiskt då skolpersonal upplevs både ha bristande kompetens i att identifiera och arbeta med psykisk ohälsa samt ha bristande resurser och restriktiva riktlinjer för att hantera problematiken ensam. Resultatet påvisade även vikten av en delad kunskapsbas mellan verksamheter för att öka effektiviteten av samarbetet samt vikten av ett holistiskt perspektiv på barnet problematik för att utforma gynnsamma insatser. Dessutom diskuteras betydelsen av att socialt- och socialpedagogiskt arbete borde finnas i skolan för att fånga upp problemområdet och vara en del i helhetsarbetet.

Place, publisher, year, edition, pages
2023. , p. 36
Keywords [sv]
samverkan, samordnade insatser, skola, psykisk ohälsa, resursbrist, barn- och ungdomspsykiatrin
National Category
Social Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-20079Local ID: ESC501OAI: oai:DiVA.org:hv-20079DiVA, id: diva2:1765792
Subject / course
Social pedagogy
Educational program
Socialpedagogiska programmet
Supervisors
Examiners
Available from: 2023-06-13 Created: 2023-06-12 Last updated: 2023-06-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Social and Behavioural Studies
Social Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 85 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf