Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Konstruktionsbaserad eller traditionell grammatikundervisning?: En komparativ studie av två undervisningsmetoders effekter på inlärning av presentering och emfatisk omskrivning
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2021 (Swedish)Student paper other, 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Construction-based or traditional grammar teaching? : A comparative study of the effects of two teaching methods on learning of dummy subject and it-cleft sentences (English)
Abstract [sv]

Bakgrund: För några år sedan (2017) genomfördes de två första svenska konstruktionsgrammatiska klassrumsstudierna (Håkansson, Lyngfelt & Brasch, 2019). Resultaten talade för att använda ett konstruktionsperspektiv i andraspråksundervisning och att det fanns ett stort behov av ökad kunskap om konstruktionsbaserad språkundervisning. Artikelförfattarna hoppades att de två första klassrumsstudierna skulle följas av fler och det här är den tredje klassrumsstudien av praktisk tillämpning av konstruktionsgrammatik i andraspråksundervisning.

Syfte: Uppsatsens syfte har varit att försöka fastslå om konstruktionsgrammatik i kombination med mönsterigenkänningsdidaktik kan vara ett effektivare sätt för andraspråksinlärare att lära sig grammatik än traditionell grammatik och didaktik där regler presenteras innan tillämpning.

Metod: Studien genomfördes i form av en kvantitativ studie med en kvasiexperimentell design, där en experimentgrupp som undervisades med konstruktionsgrammatik och mönsterigenkänningsdidaktik jämfördes med en kontrollgrupp som undervisades med traditionell grammatik och didaktik. Innehållet i grammatikundervisningen bestod av två grammatiska konstruktioner: presentering respektive emfatisk omskrivning. Båda grupper fick göra ett identiskt test, och experimentfaktorerna, konstruktionsgrammatik och mönsterigenkänning, anses förklara skillnaderna mellan de båda undervisningsmetoderna. 

Resultat: Resultatet talade till konstruktionsgrammatikens och mönsterigenkänningens fördel då elever som undervisats enligt den metoden uppvisade ett högre testresultat jämfört med kontrollgruppen som undervisats enligt traditionell grammatik. Skillnaderna var särskilt stora beträffande presenteringskonstruktionen, men fanns också beträffande emfatisk omskrivning. Slutsatsen är att konstruktionsgrammatik med mönsterigenkänning visade sig vara en effektivare metod för inlärning av presenteringskonstruktion och emfatisk omskrivning än traditionell grammatikundervisning och didaktik. Den här studiens resultat ligger i linje med de positiva resultaten i de två tidigare klassrumsstudiernaom praktiska tillämpningar av konstruktionsgrammatik genom mönsterigenkänning som genomförts med andraspråkselever.

Place, publisher, year, edition, pages
2021. , p. 24
Keywords [sv]
Konstruktionsbaserad undervisning, andraspråk
National Category
Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-17750Local ID: SVA207OAI: oai:DiVA.org:hv-17750DiVA, id: diva2:1613385
Subject / course
Svenska
Educational program
Teacher Traning Programme
Examiners
Available from: 2021-12-06 Created: 2021-11-22 Last updated: 2021-12-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(460 kB)258 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 460 kBChecksum SHA-512
eee2d212f8770c175a60092544faf7574b0038557b147326cbfb9486a08aaf28bb73237d30bae45c8da857b734e1209842a75c0587afca18590b75eaa9fc7918
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Specific Languages

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 258 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 176 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf