Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Ju tidigare insatser sätts in desto bättre blir det för eleven”: En kvalitativ studie kring skolkuratorers arbete med elever med hög frånvaro
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
2021 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
”The earlier actions are implemented the better it is for the student” : A qualitative study with school counselors and their work with absent pupils (English)
Abstract [sv]

Studiens syfte var att undersöka och studera hur skolkuratorer runt om i Sverige arbetar med frånvarande och hemmasittande elever. Fem semistrukturerade intervjuer genomfördes med kuratorer som arbetar på F-9 skolor i olika delar av Sverige. Studiens resultat visade trots detta att skolkuratorerna arbetar på liknande sätt med dessa elever och förhåller sig på liknande sätt till vikten av relationsskapande, delaktighetoch samverkan. Resultatet visar också att kuratorerna upplever att utövandet av det skolsociala arbetet utgör ett gott skydd för samtliga elever och mer specifikt för de frånvarande och hemmasittande eleverna. I analysen synliggjordes fem huvudsakliga teman som av skolkuratorerna presenterades som avgörande för att stötta och hjälpa elever med hög frånvaro. Tidigare forskning och litteratur har visat att det skolsociala arbetet utgör en mycket viktig faktor för elevers hälsa och välmående i skolsammanhang. Det finns god kunskap kring riskfaktorer som kan bidra till frånvarande och hemmasittande elever, men trots detta finns igen generell metod för att förebygga och åtgärda frånvaro. Det har i studien framkommit att skolorna själva bestämmer när och på vilket sätt skolfrånvaro ska uppmärksammas och åtgärdas. Detta på grund av det inte finns någon samstämmig handlingsplan. De relationsskapande aspekterna upplevdes av de intervjuade skolkuratorerna som viktigt för att skapa tillit, trygghet, förtroende och flexibilitet mellan skolkuratorn och eleven. Delaktigheten beskrevs som viktig för att lyssna in och möjliggöra för eleverna att ha inflytande i beslutsprocesser. Samverkan lyftes fram som nödvändigt för att samtliga professioner skulle gå samman kring en elev och hjälpa hen att återgå till skolan.

Place, publisher, year, edition, pages
2021. , p. 39
Keywords [sv]
absenteeism, frånvaro, delaktighet, skolsocialt arbete, skolmiljö, truancy
National Category
Social Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-16853Local ID: ESC501OAI: oai:DiVA.org:hv-16853DiVA, id: diva2:1582099
Subject / course
Social work
Educational program
Socialpedagogiska programmet
Examiners
Available from: 2021-08-20 Created: 2021-07-28 Last updated: 2021-08-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Division of Social Work and Social Pedagogy
Social Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 375 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf