Bakgrund: Fritidshemmet ska erbjuda barn möjligheter till vila och rekreation. Begreppen är komplexa och motiverar till denna studie då tidigare forskning om barns perspektiv är begränsad och gör därför denna studie viktig. Studien är helt inriktad på barns perspektiv och kan därför ge ny kunskap genom barns synsätt på vila och rekreation i fritidshemmet och hur miljön och relationer till kompisar och fritidslärare påverkar dem.

Syfte: Studiens syfte är att belysa barns perspektiv kring vila och rekreation och hur barn upplever vila och rekreation i sitt fritidshem. Syftet är också att undersöka hur fritidshemmets miljö och relationer har betydelse för barnens möjlighet till vila och rekreation.

Metod: Studien använder en kvalitativ metod i form av textanalys. För att besvara våra frågeställningar har 32 barn i andra och tredje klass som går i fritidshemmet intervjuats kring upplevelsen av vila och rekreation.

Resultat: Resultatet i studien bygger på tolkningar av vad barnen säger och vad de upplever. Resultatet gav svar om att barnen upplever vila och rekreation i praktisk form och utför dem. Barnen svarar i resultatet att vila och rekreation påverkas av fritidshemmets miljö som är dåligt anpassad för aktiviteter och att det är buller. Resultatet visar att gemenskapen är viktig för barnen både vad det gäller kompisar och engagerade fritidslärare för deras trygghet och trivsel.