Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Vi sitter med experterna – Det är barnen själva som har kunskapen": Stödgruppledares uppfattningar och erfarenheter kring barns delaktighet ochaktörskap
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"We Are Dealing With The Experts – The Children Themselves Possess The Knowledge" (English)
Abstract [sv]

Examensarbetet utgår från professionella stödgruppsledare tankar och erfarenheter av begreppen delaktighet och aktörskap i gruppverksamheter som är riktade mot barn och ungdomar vars föräldrar lider av missbruk och/eller psykisk ohälsa. Arbetet utgår även ifrån hur de professionella kan möjliggöra och utveckla ett eget aktörskap och delaktighet för barnen.

Semistrukturerade intervjuer har genomförts med fyra stödgruppsledare med erfarenhet av stödgruppsverkasamhet i två västsvenska kommuner.

Resultatet har analyserats genom tematisering med Antonovskys KASAM-teori som utgångspunkt.

Studiens resultat visar att de professionella socialarbetarna uppfattar att delaktighet och aktörskap var av vikt för de unga som deltog i verksamheterna, för att det kan bidra till att barnen bättre förstår sin/sina föräldrars problematik och hantera de svårigheter som barnen kan möta i sin livssituation. Resultatet visar också att de professionella använder sig av sig själva, barnens egna livserfarenheter och gruppverksamheten som verktyg för att möjliggöra ett eget aktörskap och känslan av delaktighet för gruppdeltagarna.

Slutsatsen är att barn till föräldrar med psykisk ohälsa och/eller missbruk anses ges för lite utrymme till att vara delaktig och påverka beslut som tas gällande deras egna person. Barn som ges möjlighet till att vara delaktiga kan även utveckla ett större aktörskap vilket i sin tur kan generera en bättre hälsa och uppväxtvillkor för de unga. Socialpedagogiken och ett salutogent förhållningssätt kan genom delaktighetsfrämjande metoder bidra med att se barn som egna aktörer med kompetens och kunskap och kan på så vis göra utmaningar som barn ställs inför begripliga, hanterbara och meningsfulla.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 42
Keywords [sv]
Aktörskap, delaktighet, KASAM, gruppverksamhet, barn, professionella, psykisk ohälsa, missbruk
National Category
Social Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-13979Local ID: ESC501OAI: oai:DiVA.org:hv-13979DiVA, id: diva2:1327253
Subject / course
Social work
Educational program
Socialpedagogik
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-06-27 Created: 2019-06-19 Last updated: 2019-07-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(532 kB)5 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 532 kBChecksum SHA-512
7d15480e6e5af8d65f71cf4a40129c06aaa9718a564971bf9224f69b0623fd3a4b35eb06201d34aa7880f4b822d310dd1267496f61b2f0ee660006b53ae431ec
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Division of Social Work and Social Pedagogy
Social Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 5 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 50 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf